“老师！请问您知道这幅作品的相关资料在哪吗？”

“呜呜，抱歉老师，我实在没招了。”

回办公室的路上，一位女生直接问了出来。她有点被折磨疯了，本身鉴赏画作就不是强项，这几天为了作业，翻遍了图书馆不少区域也没能找出资料。

零星解读还偏偏跟课业相冲，是会误导的领域。

她能察觉出来还是班长帮忙。

而后，

跑去问课业老师，对方说这是测验环节，说出来对他人不公。

但她也问了同学，各自的作业都不一样，像她这个模式很少，并且，同样类型的人也找不到相关资料，都是家族托专人在外搜寻的。

她实在不好意思找家里帮忙，代价太大。

并且，

这两天上夏老师课时，其实就有学习到，垄断行为其实阻碍了传播和发展，是圈起来维护统治的行为。虽然艺术确实有门槛，但信息传播和收集并不以为耻。

在霁羽学院，互帮互助团结起来才重要，才能有一个更好的环境培养人才。

所以，

她今天也是鼓起了勇气直接询问夏有米。

毕竟有同学说经常在图书馆看到夏老师，并且，老师在艺术，尤其绘画领域的成就丰富。有隔壁班的同学家还经营过夏老师作品的交易，曾拿出来跟人炫耀。

无论哪个渠道都觉得自己赚大了的生意，也不常见到。

“我看看。”

“老师，我帮您拎包。”

“谢谢。”夏有米跟学生交换了物品，在记忆中检索到模糊线索，但不精确。

“年年，乖乖，帮帮可爱的学生吧！”

夏有米内心画着小人图在脑海求援。

“好！”

跟着年年仔细翻数据。

也就没注意到女生及其两个同伴看向包包的眼神，诧异惊喜。

还小心摸了摸。

“文同学，我有点印象。”夏有米开口，文好洁瞬间站直期待。

“嗯！”

“现代图书馆三楼J区，应该J5、J6书架。”

“现代？”

“嗯，大概在那，你可以先看一下，书封是黑金色，大概30厘米厚，你把相关书找出来拍照，可以发我确认。”

“谢谢！夏老师！”文好洁鞠躬大声致谢。

“你先看看解读，可以再来找老师分析。”夏有米笑着说道，“另外，如果没有看到书，也请反馈给老师，不要盲目死磕。”

“好的，老师我记住了！”

“嗯好。”

“现代，原来在现代吗？”文好洁边走边念叨，沉浸在其中。

连身旁小伙伴的赞叹，以及对夏有米经典款包包的点评都没兴致。

“老师还是太低调了......以为不是新款就不会招摇，这一款黑色可是在拍卖行被出高价收都没有货源的程度，要不是我小舅跟我说多留意下还真认不出。”

“啧。”

“现代。”