周末的作业对于一个拥有双休的学生来说，还是比较繁重。张海桐先做了英语和语文的抄写，最后再做数学和文理科需要书写的作业。

至于背诵、预习等等，那些都可以排后甚至不做。他记忆力不错，这些东西多复习几遍就能从脑子里找出久远的记忆，用以应付现在的考试。

这也是张海桐不愿意过多接触网络世界的原因。

虚拟娱乐太容易蚕食大脑思维，长期接触容易破坏一百多年锻炼下来的思考习惯。想要再建立这种链接，又要花费巨大的神思。

这就是家长们经常喜欢说的学坏三分钟，学好要三年。

不过这不代表他不玩乐，人都需要放松。只是对于现在的他来说，这些东西的吸引力远不如第一世了。

张海桐兢兢业业的写，实在没空管不远处若有似无的视线。那傻小子就站那，直到腿酸才进来。

他们仍旧是前后桌，小徐的座位就在他后面。但今天的小徐放下书包后，拿着笔走到张海桐前面的座位坐下——座位主人估计还在路上。

两人就读的高中在作息上相当规范。一般早上七点三十开始早读，八点第一节课，中午十二点吃饭，下午两点上学、五点半放学。

学校有寄宿生和走读生之分。寄宿生需要上晚自习，一般六点半到六点半为晚读和晚自习。走读生出于安全考虑，高一期间可以不参加晚自习。

但到了高二，就要和寄宿生统一作息，但是最后一节晚自习可以不上，直接回家。

目前两人是高一上学期。

张海桐已经用最快的速度回学校了，现在也只是写完了语文抄写。今天上午不是英语就是语文，下午才有别的课程。做作业也需要安排时间。

小徐坐下来，说：“桐哥，我帮你写吧。”

张海桐一点没犹豫，把书包直接递过去。

小徐打开一看，里面全是理科作业，地理更是动也没动。好在政治和历史的老师比较宽容，很少留作业。不然他俩今早真够喝一壶的。

看着里面码放整齐课本和习题册，小徐忽然笑了一声。

张海桐动作不停，只是问。“笑什么。”

小徐笑嘻嘻道：“头一次看你这么着急忙慌，又不是什么大事。”

“为什么不在出门之前把作业给我，让我给你做？”

“或者周六当晚，直接让我带走。”

他提供的都是可行方案，这样做完全没问题。自己也乐意效劳。同学之间互相抄作业、代写作业很正常。初中的时候，他们班上有个贫困生。经常收费帮人写作业，赚来的钱足够各种开支。

学校也有补贴，但穷人家的孩子早当家，能挣一点是一点。这位同学后来去了更好的学校，再也不用为一点点钱发愁。

小徐就是不明白，明明是很简单的事，为什么不对外求助呢？

张海桐抬头，十分真诚的说：“你不写的话可以去早读。”

小徐：……

依旧一句话噎死人。

于是安静的教室里，从一个人的奋笔疾书变成两个人的挥毫泼墨。

看起来太艰苦了。

等班长来了，早读的时候还帮张海桐分担了一部分作业。一份作业三种笔迹，小徐那份虽然和张海桐很像，但人的习惯没那么容易更改，一眼就能看出拙劣的模仿。

班长更不用说了。

但张海桐显然是个比较有秩序感的人，别管我怎么完成的，反正完成就行了。作业不就是用来完成的吗？