商翔越轻易说：“你用刚出的那个，有消耗，有控制，伤害还高。”

李泳奇却含糊：“没有，我就是用常用的。你打得怎么样，大姚？”

“他要写小说了，刚才一直跟我说。”商翔越抢先说道。

“大姚不是早就有小说吗？”

姚顺懿这时开口：“那些都是小学写的，这次写个厉害的。我现在已经攒很多劲了，写个长篇的，三十万字就够了，暑假写出来。”

“你打算写什么？还写小猪去冒险的故事吗？”

“啥小猪还冒险？”

“他小学写的小说，上学期还当睡前故事讲过。”

“什么啊？给我讲讲。”

“不写那个了。”姚顺懿深吸一口气，“这次就写社会现实，贴合小说的定义，真实反映社会生活。”

“哦！”李泳奇再拍脑门，“还有你上学期给五三找答案，你从网上找的作文，咱一块看的。”

姚顺懿反而不屑道：“嗐，那个就是一个上大学的暗恋他的东北女同学，写那么长一篇。”

“那篇作者是东北的吗？”

“那个人……就是山东的。”姚顺懿想道。

“那不是很好吗？”李泳奇反问道。

“就是个花痴！”姚顺懿一语点破。

“你到底想写什么？”

“就写被辅导班压迫的学生，狠狠地抨击这种风气。这个已经有先例了。”

“哪个？五四运动吗？”

“《水浒传》，历史书上写的。”

“那不是写农民起义的吗？”商翔越略懂道。

“对啊，不一样吗？”

商翔越左思右想仍不明白，问：“为什么一样？学生跟农民一样吗？”

“都是被剥削的啊。”

“你这个想法还挺奇特的。”李泳奇由衷说。

“不是吗？你们被剥削得不狠吗？一点这种想法都没有？”

商翔越看了看李泳奇，缓缓开口：“那个，辅导班不都是自愿报的吗？没人逼着你报。”

“没人吗？我就不信你们是自己过去报名的！”

“不是家长报的吗？我们哪有这个时间？等大休了早就没名额了。”

“对啊，咳嗯……”李泳奇也附和。

“所以你们不是被支配的吗？平时上学就算了，连放假都要被剥夺。”

“不就上两个小时吗？上完了你不就没事了？”

“还有两节课呢？大半天都没了，自己的时间更剩不下了。”

“所以你打算怎么办？向上反映吗？”

“这不就是个方法吗？咱都学了小说了，我之前也写过，这就是很好的办法。”