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后台监控忽然出现一段异常脉冲：部分城市的校园网络出现丢包。

“把‘二级索引路由’打开。”少年张凡指挥，“让盒子优先通过‘宿舍—图书馆—校门’三段链路，避开拥塞段。”

“命中率回升！”

“投诉？”

“主要集中在‘寝室断电后’。”

“发应急通知：箱体内置电池可撑1小时，建议在自习室临时充电。给每个学院送十根公共延长线。”

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教学楼外，冬夜的风从廊道吹过。

一个男生把围巾摘下盖在女孩肩上：“先别学了，喝口热水。”

“我怕跟不上。”女孩低头。

“有流萤呢。”男生笑，“你看，听力材料都能秒开了。”

女孩抬头，眼睛里有了光。

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管理员室里，网管老师端着茶杯：“这玩意儿，规矩齐全，接口都给学校看了。比以前那些乱七八糟的靠谱。”

“那就签。”校办主任放下笔，“我们也得跟上时代。”

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凌晨两点，匿名水军开始大规模带节奏：“偷网”“占资源”“搞垄断”。

雅典娜的监测系统亮起黄灯。

“不删帖。”林杰说，“把‘白名单’截图、‘带宽拨测’报告、‘合规函件’一并挂出来。谁质疑，就请他来现场测。”

三小时后，节奏自然熄火。

“谣言最怕的是光。”运营长出了口气。

“也是最爱光。”林杰笑，“爱到靠近光就会被晒化。”

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清晨，一位教授在校广播台说：“从今天起，学校与流萤、门户、天书建立‘学习互助计划’。每个学院招募十名志愿者，帮助新生学会‘用网’——不是沉迷，而是用。”

后台曲线显示，十个省份的“教育应用”使用时长超过“娱乐”第一次出现交叉。运营把截图贴在墙上，

“我们不是管人，而是帮人。”

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深夜，几个学生自发录制了一段Vlog：“从寝室到自习室，从自习室到图书馆，从图书馆到操场，流萤一直在。”

“谢谢你们。”

视频”

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一位视障同学在bbS发帖：“谢谢‘盲人朗读’团队，我第一次自己看完了一本电子书。”

流萤团队给他寄去了一台带有大按键的盒子，盒身上烫着一行小字：

“看见，不止一种方式。”

当晚，林杰把这句话写在自己的工作本扉页上。

“看见人，看见问题，也看见希望。”

窗外下雪了。校园的路灯把雪照得很亮，像无数只真正的“流萤”。

林杰站在窗前，看着雪落，忽然有一点想哭。

他想起少年时借来一盘生了霉的磁带，反复听，听见自己未来的影子。

他对自己说：

“继续。”