我和师父说的起劲，静儿却听的糊涂，忙问，师父，我刚入五行的门，现在你们又讲冷暖，我还没转过弯来，啥是冷暖颜色，颜色还分冷暖吗？

（师父见静儿蹙眉，非但没有责怪，反而朗声笑了起来——那笑声里没有一丝揶揄，全是欢喜。）

“静儿，你这一‘糊涂’，问到了根上。”师父收住笑，目光温温地看着她，“不是你笨，是为师把两件好东西，一股脑儿堆你面前，没给你分个前厅后院。”

他放下茶盏，把两只手掌摊开，一左一右，如托两盘果子。

“来，咱们从头捋——什么是冷暖色。”

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师父把左手往前一送：

“你见过火吗？”

静儿点头。

“火是红的、橙的、黄的。你把手凑近，暖的。

所以，红、橙、黄——这一边的颜色，叫‘暖色’。”

他把右手也送上前：

“你见过冰吗？”

静儿又点头。

“冰是无色的，但结了冰的湖面，映着天，是青的、蓝的；下雪的天，是白的。

你摸冰，冷的。

所以，青、蓝、白——这一边的颜色，叫‘冷色’。”

师父把两只手掌并拢：

“那你说，草是什么色？树是什么色？”

静儿迟疑：“……绿？”

“绿在春天是暖还是冷？”

静儿想了想：“……春天风还凉，但草冒出来了……好像不冷，也不烫？”

师父抚掌：

“对了！绿是‘中’的。它可以是冷春的绿，也可以是初夏的绿。

所以绿色很狡猾——偏黄一点，就暖了；偏蓝一点，就冷了。

这就是‘冷暖’的分界。”

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师父忽把两只手都收了回去，只竖一根食指：

“静儿，你知道你刚才为什么糊涂吗？

静儿摇摇头，师父答:

——因为我刚教了你‘青克黄、白克青’，那是五行的规矩。

现在远儿又说‘冷色、暖色’，这是人人天生的直觉。

你卡在中间，像站在一座桥上，回头看是五行堂，往前看是冷暖厅，两边都挂着匾，你不知该进哪个门。”

他顿了顿，声音轻下来：

“傻孩子——这门没有墙。

五行是‘理’，冷暖是‘感’。

理要学，感你本来就会。”

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师父指了指院外那棵桂树：

“你看那叶子——夏天是深绿，冷；秋天开始泛黄，暖了。

树没有学过五行，它只是照着天地的冷暖，换自己的衣裳。

你小时候，发烧了，母亲用凉毛巾敷你额头，那是‘冷’；

冬天手僵了，父亲把炉子拨旺，你凑过去烤，那是‘暖’。

你那时不懂‘水克火’，但你已经在用水、在用火了。”