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其实李斌就是想试试，他早就很委屈了。

凭什么顾简兮过得那么潇洒，自己却什么都没有。

第一次看见顾简兮有手机的时候，李斌就已经羡慕了，他也想要，只是他不说。

他觉得一家人就该公平一些，既然不给他买手机，那谁都不该有。可顾简兮有了，这就很不公平。

李斌不是不在意，只是看看李鑫，再想想顾承俊，他们毕竟也都没有。自己要是闹起来，那他们肯定也要跟着闹。到时候，自己成了家里最不懂事的那个，这个刚刚拼凑起来的家岂不是又要散了？李斌不想再给这个家添麻烦了。

可他心里的委屈，没有人能了解。

少年的嫉妒心就这么悄悄埋下，而嫉妒的对象还是自己的妹妹，这感觉……很矛盾。

所以，李斌想试试，他想看看李建国到底在不在意他的委屈。

如果他赌错了，无非就是一顿臭骂，李建国又会说他成天就知道玩，不努力学习。那样的话，李斌就会彻底明白，李建国根本就不在意他，只在意他的学习成绩而已。他李斌，不过是李建国用来满足虚荣心的工具。

但这一次，李斌赌赢了。

李建国只是轻描淡写地叫他少玩点手机，这和大多数家长教育孩子没什么两样。至少在玩手机这件事上，李建国没有只管教他而放任顾简兮，这是公平的。

在这一刻，李斌多多少少是能理解一些了。

李建国只是想好好教他，玩手机确实不好，但他不是一个很好的教育家，只是一个普普通通的父亲，只会说那些任何家长都会说的、烦人的口头禅。

李斌能理解这些，他向来都懂事。只是那些话听得多了，也想看到对方一点点的态度。哪怕只有一点点，他也不想只成为一个没有感情的学习机器。只要有那么一点点的态度，那都是他坚持当个好孩子，继续理解父亲的苦的动力。

理解别人真的很难很难，甚至要遭很多罪。

凭什么要吃这么多苦？

就凭李建国是想教好他，又能理解他难以自控的心。李建国只是不懂如何平衡这其中的矛盾，所以只能笨拙地教育他不能打游戏，因为打游戏真的不好。可当李斌真的违反了他的命令时，他又不会过多地去管教什么。

每个人都有成长的时候，成长的孩子都需要自己去面对一些事，需要独立去思考一些问题，总不能一直靠家长领着头走路。

哪怕是犯错，有时候也需要靠孩子自己去领悟。

李斌心中忽然有些发酸，眼眶泛起一层薄薄的水雾。

至少，李建国并没有真的把他当成学习的机器。

李斌是一个很容易知足的孩子，仅仅是这样，就足以成为他孝顺李建国的理由了。

他以前只是不敢，不敢去确认。他其实很害怕，如果李建国真的只是把他当个学习的机器，只是养着他图他以后能养老，那样的话，他的信仰，他的一切，都将灰飞烟灭。

李建国不是个很好的教育家，甚至算不上会教导孩子。他也只是第一次当父母，更何况，李斌生下来后，他一直在外地打工，他根本不懂怎么教导李斌。

李斌需要去理解这些……

……

客厅里，气氛诡异。

李鑫的计划，还没开始实施，就已经宣告了破产。

李建国根本不管，李斌可以光明正大地玩，以前那些禁止、严厉的话语，仿佛都随着路由器重启的微光烟消云散了。

最后，只有一个小屁孩彻底破防了。

……

临近饭点，李鑫还在吵闹着要玩手机，李建国试图讲道理，说手机是给李斌查作业用的，但这显然对一个胡搅蛮缠的小学生起不到任何作用。

结果就是，李鑫又吃了几记豆沙包似的拳头。

正式吃饭的时候，他依旧挂着两行清泪，抽抽噎噎，最终被李建国严厉地呵斥了一顿才算消停。

饭后，李斌想回卧室写作业，却发现门被人从里面反锁了。他走到客厅跟奶奶一说，徐英莲便过去敲门，好言相劝半天，里面的李鑫就是不肯开。

最后，徐英莲找来备用钥匙打开了门，等待李鑫的，自然又是一顿“竹笋炒肉”。

事后，李鑫怒气冲冲地跑回房间，“砰”的一声把门甩上，一个人在里面大吼大叫，吵得李斌脑仁都疼，写个作业都不得安生。

“我以后要拿原子弹把你炸死！”李鑫在房间里发出惊天动地的怒吼。

李斌听得直想笑，小学生的思维果然天马行空，完全不讲任何逻辑。

他从哪儿能弄来原子弹？

看着他那副气急败坏却又无可奈何的破防模样，李斌忽然觉得心情大好，一点儿也不生气了。他甚至起了逗弄的心思，慢悠悠地跟他讲起了道理。

“你造不出原子弹的，”李斌隔着门喊，“就算你造出来了，把自己也炸死了怎么办？”

“我要当科学家，自己造原子弹！”李鑫不服气地回敬，“我还要发明铠甲，我自己就不会被炸死！”

李斌差点笑出声来，这孩子真是太搞笑了。

他一边写着作业，一边有一搭没一搭地逗着李鑫，李鑫的情绪似乎好了不少，但依旧憋着一股气，李斌全不在乎。

……