张小米反倒闲下来了。他没凑上去显摆，也没指手画脚。

趁人不注意，悄悄溜出单位——他去了公安学校。

班主任早就帮他准备好了，从开学到现在，所有科目、所有课堂笔记，全给他整理齐了。

政治理论、刑法、刑事诉讼法、公安基础知识，还有他没来得及上的几门专业课，笔记写得密密麻麻，足有厚厚一摞。

“你拿去看吧，”班主任拍了拍那摞笔记本，“能看多少看多少，不懂的随时来问我。”

张小米把笔记本带回单位，能带走的带回家，不能带走的就在学校看。

自从身体被大铜鼎改造过后，他的记忆力早就不是普通人能比的。

过目不忘不敢说，但看一遍记个七八成，看两遍牢牢刻在脑子里，一点不费劲。

别人背一星期的内容，他一晚上就吃透了。

之后很多天，张小米就固定了节奏：上午泡在公安学校，跟着班主任补课，有时候一坐就是一上午，连口水都顾不上喝。

下午回单位办公室，闷头啃专业书，把那堆英文资料翻来覆去地看。

那两位翻译老师，一开始只当他是个挂名的年轻干部，对国际刑警的专业内容肯定一窍不通。

刘老师有一次私下跟陈老师说：“这小伙子，怕是连国际刑警是干什么的都不知道吧？”陈老师笑了笑，没接话。

直到他们开始交稿。

两人每隔两天翻译一批，交叉核对一遍，再拿给张小米过目。

最初，他们心里是不屑的：我们专业翻译，还用你一个外行挑错？

可每次，张小米只是安静听他们念完，淡淡指出：“这句不通顺。”“这里意思偏了。”“这个专业术语，国际刑警里不是这么用的。”

刘老师脸上挂不住了：“张同志，这个词我们在好几本专业词典上都查过，就是这么翻译的。”

张小米没跟他争，从自己桌上拿过一本书，翻到某一页，递过去：“你看这段，国际刑警组织的官方文件里是这么表述的，跟咱们平时理解的不太一样。”

刘老师接过来一看，愣住了。

书上写得清清楚楚，那个词在国际刑警语境下，确实有特定含义，跟普通字典上的解释不一样。

两位翻译老师将信将疑，回头一核对、一查资料——每一次，全都是张小米说得对。

有一次，一个冷僻的专业术语，两人翻遍了字典也拿不准。

刘老师急得满头汗，陈老师把好几本词典翻来覆去查了好几遍，愣是没找到出处。

张小米在旁边随口说了一句：“这个词在国际刑警组织里特指跨境协查令，不是普通的搜查令。”

“你们翻一下第三十七章，那里有详细解释。”

两人翻了一下午资料，终于在角落里找到出处——跟张小米说的一模一样。

刘老师摘下眼镜，擦了擦，重新戴上，盯着张小米看了好一会儿：“张同志，你……你之前学过这个？”

张小米笑了笑：“没学过，就是看得多。”

从那以后，两人再看张小米的眼神，就不一样了。

刘老师开始主动跟他讨论翻译中的疑难问题，陈老师也时不时拿着拿不准的句子来请教。

脸上的轻视一点点消失，取而代之的是越来越浓的惊讶，再到后来，变成了实打实的尊敬。

他们渐渐明白一个可怕的事实：这个年纪轻轻、看着安安静静的年轻人，不是不懂，而是懂到了骨子里。

那些厚厚的英文资料，他们翻字典查专业书，一个字一个字啃，张小米拿过来就看，看完就能指出哪里不对。

他不是在“检查”，他是在“把关”。