第一百一十四章：虎丘对

七月初一，虎丘山下，千人齐聚。

文会设在剑池旁的“千人石”广场，相传是当年吴王阖闾葬剑之地。石坪宽阔，可容数千人，此刻坐满了来自江南各州府的士子。白衫如雪，纶巾似云，远远望去，真如一场文坛盛事。

郑钧坐在主位，身旁是王继先、沈括等江南名流。他特意穿了最考究的深绯襕衫，那是只有三品以上官员才能穿的服色——虽然他早已致仕，但今日，他要代表江南士林，与朝廷“对话”。

“诸位。”郑钧起身，声音清朗，“今日文会，本为切磋学问。然则，近日朝中有所谓‘新政’，败坏科举，淆乱华夷，动摇国本。我等读书人，受圣贤教诲，食君之禄，岂能坐视？故今日特议此事，以正视听。”

他示意家丁抬上三个大木箱。箱子打开，里面是码放整齐的册子——正是边陲学堂的课业本，封面上还盖着礼部的官印。

“此乃洛阳边陲学堂之课业。”郑钧拿起一本，翻开一页，朗声念道，“‘女真文与汉文对照《千字文》’——诸君听听！让胡人学《千字文》已是荒唐，竟还要与汉文并列？此非变夏为夷，是什么？”

场下一片哗然。许多士子愤怒起身，高声附和。

郑钧又拿起一本：“再看这个——‘实务算术：田亩丈量与赋税核算’。科举不考经义，却考这些匠人之术！长此以往，士林将成工匠之林，圣贤之道，谁人传承？”

他越说越激昂，最后高举一本册子：“更可恨者，竟有‘胡汉风俗考’之题，让胡崽子论我华夏礼法！此等课业，留之何用？今日，郑某就要在此，当着江南士林之面——”

他深吸一口气，一字一顿：“焚此妖书，涤荡胡风！”

家丁抬上火盆，炭火正旺。郑钧将一本课业本扔进火中，纸张遇火即燃，火光映红了他的脸。

“烧！”

“烧得好！”

士子们群情激愤，许多人跟着将手中的册子扔进火盆。火势越来越大，黑烟升腾，纸灰飘散，落在白衫上，像不祥的印记。

就在此时，一个清朗的声音从人群外响起：

“且慢！”

陆游带着国子监师生，穿过人群，走到广场中央。五个边陲学堂的学生跟在他身后，穿着统一的青衿，在满场白衫中格外显眼。

郑钧眯起眼：“陆祭酒，你也要为这些妖书辩护？”

“非为辩护。”陆游拱手，“只是有几样东西，想请郑公和诸位士子看看。”

他示意学生上前。完颜硕第一个走出来，打开怀中的木盒，取出厚厚一摞纸。不是印刷的册子，是手抄的课业——字迹从最初的歪扭到后来的工整，一笔一画，清晰可见。

“这是学生在洛阳边陲学堂，一年来的课业。”完颜硕用流利的官话说道，声音还有些稚嫩，但毫不怯场，“第一份，是入学时的汉文描红——那时学生连‘天地人’都不会写。最后一份，是上月完成的《孝经》注疏。”

他将课业递给最近的士子：“请诸位先生过目。”

那士子接过，翻看几页，愣住了。字迹确实从生涩到熟练，注疏虽浅，但条理清晰，更难得的是，每页都有先生的朱笔批改——圈点、评语、鼓励的话，密密麻麻。

“这……这是你写的？”

“是。”完颜硕点头，“学生是女真人，家在辽东。入学前，只会说女真话，不认识一个汉字。现在，能读《孝经》《论语》，能写策论，还会算田亩、画地图。”

他顿了顿，看向那些还在燃烧的火盆：“郑公烧的那些印刷本，是朝廷发给学生参考的。但学生真正学的，是这些——”他指向自己手抄的课业，“是一笔一画写出来的字，是一点一滴明白的道理。”

场中安静下来。许多士子传阅着那些课业，面面相觑。他们原以为边陲学堂只是装装样子，没想到这些“胡崽子”，真在读书，真在进步。

契丹学生耶律宏这时走出来，手中拿着一卷图纸：“这是学生画的幽州城西灌溉渠改造图。三个月前，学生和同窗用绳子丈量了整条渠，算出土方，设计了改道方案。现在，那条渠已经修好了，能多浇三百亩地。”

他展开图纸，线条清晰，标注工整，甚至还有简单的计算过程。

“实务科举要考的，就是这些。”耶律宏说，“不是奇技淫巧，是怎么让百姓多收粮食，怎么让水渠不冲垮堤岸，怎么让赋税算得明白——这些，不重要吗？”

汉人学生李青最后站出来。他手中捧着的，是那份三个孩子合作的《胡汉风俗考》。

“这是学生与完颜硕、耶律宏一起写的。”李青声音沉稳，“我们查典籍，问师长，还写信回各自家乡问老人。写完才知道，女真人拜山神，是因为长白山养活了一代代人；契丹人拜太阳，是因为草原上活过一天就是恩赐；汉人祭祖，是因为不忘根本。”

他看向全场：“学生以前也觉得胡人野蛮，可同窗一年才知道，大家拜的神不同，过的日子不同，但想的都一样——想让家人吃饱，想让子孙平安，想在这世上，堂堂正正活着。”

他顿了顿，声音微微发颤：“郑公说‘华夷之辨’，学生不懂大道理。学生只知道，完颜硕会帮我补女真文，耶律宏会教我契丹话，我会教他们写汉诗。我们在一起读书，没觉得谁是‘夷’，谁是‘夏’。我们就只是……同窗。”

全场死寂。只有火盆里纸张燃烧的噼啪声。

郑钧脸色铁青。他没想到这些“胡崽子”如此能言善辩，更没想到他们拿出的“实绩”，如此具体，如此……难以反驳。

“巧言令色！”他强自镇定，“纵然你们读了点书，学了点字，可血统能改吗？胡人终究是胡人，与我华夏岂能同列？更何况实务科举，让匠人之术与圣贤之道并列，此乃本末倒置！”

陆游这时开口：“郑公所言差矣。陛下推行新政，并非要以实务取代经义，而是要两条腿走路——一条腿走圣贤之道，养治国之才；一条腿走实务之术，育安民之吏。二者并行不悖，方能国泰民安。”

他环视全场：“至于胡汉之分——郑公可曾想过，为何幽州、辽东的百姓，如今都愿送孩子入学堂？因为他们看到了，读书能让孩子有前程，能让自己过好日子。这才是真正的‘大义’——让天下人，无论胡汉，都能安居乐业。”

“若按郑公所说，”陆游声音转冷，“非要分个华夷，非要守着旧制，那幽云十六州刚死了几万人换来的太平，辽东好不容易平定的叛乱，西夏用联姻结成的盟好——这些，都要打碎重来吗？这血，郑公来流？”

郑钧哑口无言。

王继先见状，连忙打圆场：“陆祭酒息怒。郑公也是一片拳拳之心。只是新政推行过急，江南士林一时难以接受……”