【年近古稀登临大宝，武则天却并不视此为自己功业的终点。】

【她决意证明，女子为帝同样能开创盛世。】

【十余载执政使她深知，仅凭酷吏无法维系国家运转，必须任用真正贤才治理天下。】

【她将目光投向了科举取士之制。】

【唐初科举，考生皆须自书姓名、籍贯。】

【故舞弊之风屡禁不止，科举难以实现公平择才。】

【有感于此制难以遴选德才兼备之士，】

【她决意在科举中推行“糊名”之法。】

【“糊名制”施行后，科场舞弊大为收敛，此为科举制度一大进步。】

……

北宋，真宗时期。

赵恒轻哼一声，不以为然。

是了，没用几年便遭废止。

说得轻巧。

若非太宗皇帝延续此制，怕早已湮没无闻。

……

【公元692年正月，武则天派遣以宰相史务滋为首的十人巡行各道，称为十道存抚使。】

【随后接见存抚使所荐举之士，不论资质高下，皆予擢升，授以官职试任，“能者留，庸者去”。】

【试官制度由此创立。】

……

大明，嘉靖年间。

朱厚熜一面批阅奏本，一面问道：

“你以为她这法子如何，可算高明？”

海瑞不假思索：

“不过是滥授官爵以收买人心罢了。”

朱厚熜瞥他一眼，轻嗤道：

“武则天任官虽滥，却重视政务之臣的选用，”

“尤以宰相之任，极为审慎。”

海瑞拱手直言：

“宰相日理万机，位极人臣，得其人与否，关乎国本。”

“则天皇后将武承嗣、武三思等宗亲及近幸擢至相位，恐难称‘审慎’二字。”

朱厚熜将奏本往案上一掷，冷声道：

“然她用罢随心，即便任用，亦多借其亲缘监视朝臣，”

“行政实权，仍委于才德兼备之相。”

“至于中下层官员，虽有授官过滥之讥，却能依政绩黜陟，能者留任，庸者去职。”

“正因这不拘一格的用人之道，她才坐稳了江山！”

海瑞闻言，直视皇帝扬声道：

“陛下此言，是说则天皇后，还是说自己？”

朱厚熜一怔，随即面涌赤红！

“砰！”

他拍案而起！

“放肆！”

抓起手边文书掷去。

“给朕滚出去！”

海瑞俯身拾起脚边奏疏，躬身一礼：

“臣告退。”

朱厚熜望着他离去的身影，怒火攻心。

“反了……真是反了！”

……

【公元690年二月，为笼络士心，武则天亲临洛阳殿主持殿试。一时间四方才俊云集神都，应试者逾万，连考数日。】

【此番殿试声势浩大，影响深远，乃至《资治通鉴》略去唐高宗先前所行殿试，直称殿试之制创自武后。】

【殿试虽非武则天首创，然由其定为常制、延续后世，此功不可没。】

【她亦认为，时人有勇略武功而文墨稍逊者，亦当有进身之阶。】

【遂于公元702年创设武举，广纳武艺超群之士应试。】

【此后历朝直至清代，皆沿此制增益完善，此为武则天于科举体系之重要贡献。】

【帝王治世，民生为要。】

【武则天掌权后，虽行诸多争议之举——如遣面首统兵、以酷吏清肃宗室与朝臣，】

【然“民为贵”之根本国策，始终未改。】

【其《民轨》有言：“王天下者，必国富而粟多；粟生于农，故先王贵之。”】

……

大汉，高祖时期。