下课铃救了他。老师摆摆手让他坐下，眼神里有些失望。

那天晚上，热合曼第一次给阿不都打了视频电话。

屏幕那头，阿不都正在工作室赶工：“怎么样，大学生活”

热合曼憋了一天的眼泪差点掉下来：“哥，我跟不上。老师说话太快，同学太厉害，我...我可能不行。”

阿不都放下手里的活，正色道：“你记得咱们第一次做文创，被企业老师傅骂得狗血淋头的时候吗”

热合曼点头。

“当时你怎么说的『劳动的苦都能吃，学习的苦也能扛』。”阿不都说，“这才几天扛不住啦”

热合曼不说话了。

“记著，你不是一个人。”阿不都继续说，“你背后有全村人的期望，有古老师、常老师、姜老师的託付。你不行谁行”

掛了电话，热合曼坐在宿舍楼道里发呆。夜深了，楼道很安静，只有安全出口的绿灯幽幽地亮著。

他突然想起常鹏老师说过的话：“遇到难题，就把它分解。大困难拆成小困难，一个一个解决。”

好，那就拆。

第一个问题：听不懂课。解决：提前预习，课后复习，不懂就问。

第二个问题：气候不適应。解决：买厚被子，学习用淘宝。

第三个问题：饮食不习惯。解决：食堂不吃辣，自己学做饭。

第二天开始，热合曼的生活变成了三点一线：宿舍-教室-图书馆。早上六点起床，先预习当天要上的课；晚上图书馆关门前十分钟才离开，复习整理笔记。

他买了个小本子，专门记听不懂的词。老师说的“整明白”“贼好”“嘮嗑”，他一个个查意思，还註上拼音。

遇到实在不懂的题，他鼓起勇气去问老师。

“老师，这个地方...我没听懂。”他指著高数书上的一行公式。

年轻的助教老师有点意外——预科班的学生，主动来问问题的还真不多。她耐心地又讲了一遍，看热合曼还是皱著眉头，乾脆找了张纸，从头推导。

“明白了吗”

热合曼用力点头：“谢谢老师！”

“以后不懂就来问。”老师笑了，“你这种学习態度，肯定能跟上。”

周末，热合曼去了趟学校附近的超市。他买了电热毯，买了厚被子，还买了一小袋米、一口小锅——宿舍不允许用大功率电器，但小电煮锅还是可以的。

他给母亲打电话：“妈，怎么煮抓饭”

母亲在电话那头愣了半天，然后笑出了眼泪：“我儿子要学做饭了！”

第一个月结束，预科班第一次小测验。热合曼数学考了82分，全班中等。英语75，稍微靠后，但比他预想的好。

更重要的是，他慢慢適应了。

十月中旬，学校开运动会。热合曼报了五千米长跑——在新疆，他经常在棉田里一干就是一天，耐力好。

比赛那天，预科班的同学都来给他加油。最后一圈，热合曼衝刺时，全班一起喊他的名字。

他得了第三名。颁奖时，辅导员拍著他的肩膀说：“好样的！给咱们预科班长脸了！”