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高育良也曾试图在一些学术会议、政策研讨上发表见解，希望引起注意，但效果似乎并不显著。

林安书记的到来，曾让他看到一丝新的可能。

这位新任省委书记锐意改革，强调法治与实干，作风正派，正是高育良心向往之的领导类型。

若能得其赏识，获得一个施展抱负的平台……这个念头不止一次在高育良心头萦绕。

但他也深知，自已与林安书记之间，层级相差悬殊，缺乏直接有效的沟通渠道，更无人引荐。

而今天，赵小军与林安之间这显而易见的亲密互动，像是一道微弱却清晰的光，骤然照进了高育良有些迷茫的寻觅之路。

一个隐约的念头开始不受控制地滋生：赵小军，这个看似普通的二年级学生，会不会是一个潜在的、能够间接接触到林安书记的……契机？

这个想法让高育良的心跳悄然加快了几分，但旋即，多年修炼的城府与理智又让他迅速冷静下来。

不行，绝对不行。任何刻意的、带有明显目的的接近，都极其危险，极易弄巧成拙。

林安书记是何等人物？岂会看不出这等小伎俩？

若被察觉自已有意通过其外甥攀附，非但不能留下好印象，反而会招致极大的反感，甚至可能断送自已所有的可能。

可是，难道就完全无视，装作什么都不知道？

似乎也非上策，赵小军毕竟是本系学生，自已身为系主任，天然就负有管理、教育的责任。

完全漠不关心，于理不合，若将来被问起，也显得自已这个系主任失职。

而且，若能以一种自然、合理的方式，对赵小军稍加关注，提供一些正当的、有利于其学业成长的引导和机会。

是否既能体现自已作为师长的责任，又或许能在不经意间，留下一个“认真负责、关爱学生”的印象？

即便这印象暂时无法直接传达给林安书记，但至少，自已在做正确的事。

关键在于“自然”与“合理”。

不能特殊，不能刻意，要在不违背原则、不破坏公平的前提下，进行适度的、不露痕迹的倾斜。

比如，在安排实习实践机会时，可以适当考虑将他安排到更有锻炼价值的岗位；

在安排导师或论文指导时，可以委派更负责、更有水平的老师；

在日常接触中，可以多一些温和的询问和鼓励……这一切，都必须建立在“一切为了学生成长”的旗号下，且要对其他学生同样保持关注，不能厚此薄彼。

高育良一路思索着，不知不觉已走到了自家楼下。

他没有立刻上楼，而是站在路灯下，又点燃了一支烟。

烟雾缭绕中，高育良的眼神变得深邃而复杂。

机会往往disguisedasduty，他暗自思忖。

或许，这确实是一个机会，一个需要极高技巧和耐心去把握的机会。

这很难，需要火候，需要分寸，更需要运气。

掐灭烟头，高育良整了整衣襟，恢复了平日里那位儒雅沉稳的系主任神态，迈步走进了单元门。