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第6章晉

夏冬兩季是校醫務室最忙的季節，尤其是夏天，一些體質不好的oga容易中暑，醫務室裏床位都不夠用，兩位校醫忙得團團轉。

兩人等了會兒，其中一位校醫總算有空，替佘衛池看了一下傷勢後，遞了支藥管來。

“你這個傷不嚴重，搽點藥就好，能動的話自己來吧或者旁邊這位同學幫幫忙，我這…”

話還沒說完佘衛池已經伸手接過。

校醫了然地轉身繼續照看中暑的床位，佘衛池單手扭開蓋子，擠出一團藥膏在皮膚上，冰冰涼涼的膚感異常舒服，隐隐的疼痛感在精神上霎時得到緩解。

師柏在自助區取了兩只棉簽回來，遞給他。

醫務室淡淡的消毒水和西藥混合的味道充斥鼻腔，等傷勢處理好，兩人便抓緊時間回教學樓，說了不拖到明天的事那就不能到明天，等兩人到達，馬優達和許一袁很體貼地把工具都搬了下來。

那個oga妹子已經畫了小半幅繪畫區了，她撓撓頭道：“我問了程老師，他說主題随意發揮，他們倆也沒意見，我就先動手了，你們要不要改改？”指了下正百無聊賴玩手機的小馬和小許。

師柏搖頭，本來就是個任務，無所謂主題。

板報有三塊區域，一面純繪畫一面文字再就是結合部分，佘衛池擡眼掃去撚起粉筆，抽了一本書在空餘位置開始寫。

師柏絲毫沒有負責人的自覺，坐在一旁樓梯上玩手機，屏幕上是經典紙牌游戲。半響，他從手機擡頭掃了一眼oga的手臂，有點猶豫。

“校醫說了沒事，而且上過藥了。”

佘衛池視線還在板報上，依舊知道師柏那點意思。

女生畫的是教室裏一個少年正在背書，一個少女在寫字的場景，筆觸很秀氣，場景唯美又和諧。

所以佘衛池順勢挑了一本古今詩集抄錄。

隽秀鋒利的筆鋒格外好看，粉筆字也有幾分毛筆的硬朗感，字體莫名和勵志的短語詞句很合配。

一篇現代長詩快抄錄完時，女生oga那邊的畫已經完成，她打了個招呼就先一步走了。

而剩下的馬優達和許一袁也被兩通電話勾起網瘾。

網吧，通宵，請客。

這三個詞放在一起少年人很難拒絕啊！

兩個人四只眼瞅着，師柏擺擺手讓兩人趕緊滾，他自己則留下陪着佘衛池，畢竟這到底是程楓囑托給他的任務，自己跑了不仗義。

一樓大廳是開放式的，打造了一圈圍欄，傍晚的風和太陽都是溫熱的，一陣又一陣地吹進來，綠化樹發出沙沙聲，不難聽，反而因為極安靜的環境有種音樂會的伴奏感。

師柏從手機裏擡眸，對面的人已經寫完現代詩開始寫古詩了，古詩篇幅不大，而且佘衛池沒有整篇寫出，伶仃兩句複刻在板報上。

簌簌掉落的粉筆镌了兩行短詩。

“希君生羽翼，一化北冥魚。”

師柏各科成績都普通，語文最差，依稀分辨出這是誇人的好詩句。

沒有語文內涵的人問出疑惑：“你咋還默寫？北冥魚什麽意思？”

“以前看過就記住了。一條大魚的意思。”

師柏覺得這人在忽悠自己，一條大魚和勵志有什麽乾系，琢磨不出所以然也懶得查，“和那個非池魚之物意思差不多？”

“你的名字就有‘池’這個字，你是在勉勵你自己嗎？”

也不是沒有這種可能，佘衛池一看就是那些學習很好的孩子，每天上課認真聽講，下課規劃筆記，連課桌上的書都擺放得整整齊齊的。

佘衛池怕他再說出什麽鬼話來，解釋了意思，“釋意是希望你能生出羽翼，點化我成為北溟巨魚，李白的詩。有對他人贊譽和祝福，以及對自己鼓舞和激勵的意思，和主題相符。”

師柏：“哦。”

佘衛池以為他閉嘴了，沒想到…

“那不就是很接近了，池魚。”

佘衛池：“……”

佘池魚轉身在板報上繼續寫沒有理會這個混子。師柏擒着笑低頭繼續玩手機，過了會兒實在沒玩的了又擡頭去看進度。

那邊古詩旁側又多了行小詩。

“風聲一何盛，松枝一何勁。

豈不罹凝寒，松柏有本性。”

這詩是初中的東西，師柏還是認得的，可能因為才提到詩裏的名字，所以先入為主看出兩個“柏”字間的含義。

“嗤，這和我也不搭呀。”

他爸媽取名時想了什麽，師柏還從來沒去問過仔細探求過，總不過是松柏那些好寓意好期許，可惜…一個他也不搭邊。

佘衛池繼續在寫，“還好。”

“你抗寒抗擊打能力是不錯的，很頑強。”

這誇人還是拐彎罵人呢。

師柏心眼子偏的厲害，直覺對方罵他，倚靠在桌子的腰板挺直，預謀不明，餘光掃到白色藥膏還沒乳化完的地方，片刻後顧自哼了一聲，沒再說話。