请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能，避免出现内容无法显示或者段落错乱。

“非标准货币”事件的打击，并没有让小兕子消沉太久。

毕竟，对于一个三岁孩童来说，糖果的诱惑是无穷的，而挫折感，往往被一块新口味的点心、一个有趣的游戏，或者唐阳一句“认真完成作业就奖励积分”的承诺，就能轻易冲散。

但“赚钱”的念头，如同春雨后的野草，在她的小脑袋里顽强地留存了下来，只是换了种形式——从“用漂亮玩意换钱买糖”，变成了“赚取积分换糖（以及未来的音乐盒和布老虎）”。

小兕子开始前所未有地“热衷”于完成波波老师布置的各种任务，无论是简单的数数游戏，还是略显复杂的图形拼接，她都努力（虽然常常努力错了方向）去完成。

甚至，小兕子开始“主动劳动”，比如在饭后试图帮忙收拾碗筷（通常以打碎一两只杯碟告终），或者抢着去给熊猫玩偶“滚滚”清理“住所”（把垫子弄得比之前还乱）。

虽然常常帮倒忙，但那份“赚积分”的热情，倒是让唐阳觉得又好气又好笑，不得不专门给她安排了一些安全无害的“小工作”，比如帮忙把散落的玩具放回指定篮子，或者给绿植喷喷水，每次完成，会奖励可怜巴巴的1到2个积分。

即便如此，小兕子的“积分账户”增长依旧缓慢。看着糖果屋里那些标价几十甚至上百积分的、让人流口水的零食，再看看自己账户里个位数的余额，小兕子感受到了“人生”第一次的“经济压力”。

她觉得靠“劳动”赚积分太慢了！得想个“快一点”的办法。

波波老师的经济课程还在继续，这次讲到了“价值”和“等价交换”。

全息影像用生动的动画展示：一只小兔子用一根胡萝卜，换了一颗卷心菜，因为兔子更喜欢吃卷心菜；一只小猴子用一个桃子，换了两颗栗子，因为猴子觉得桃子更甜，值得换两颗栗子。

波波老师总结：“交换，要让双方都觉得自己的东西换来了更需要或更喜欢的东西，这样交换才有价值，大家才都开心。”

“等价交换……”小兕子盯着屏幕，大眼睛忽闪忽闪。她想起了上次她“卖”东西的事。

她用果酱换了城阳阿姐的石头，用粘土马换了太子阿兄的镇纸……太子阿兄好像没怎么用那个镇纸，城阳阿姐好像很喜欢那些闪闪亮的石头？那算不算“等价交换”呢？

小兕子有点不确定。但小囔君说，要大家都开心才行。嗯……她当时很开心，太子阿兄和城阳阿姐……好像也没说不开心？

一个念头，如同投入水面的石子，在小兕子心里漾开涟漪。既然直接的“买卖”用“非标准货币”行不通，那“交换”呢？用自己有的东西，换别人有的、自己更想要的东西？这不就是“等价交换”吗？不用管那些亮晶晶的珠子是不是“钱”，只要换到糖果就行！

新的“商业计划”在小兕子心里迅速成型，比上次更加“成熟”（自认为）。这次，她要做一个“有良心”的、“等价交换”的小掌柜！不骗人，不强换，要换得大家都开心！