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王景琛本不欲过早在一帮半大少爷堆里出风头，奈何小朋友都快要气哭了。

总要给他找回些场子。

富季礼闻言，嘴巴瞬间转为不可思议的“哦”型！

秦安第一个接住场面，淡然垂问：“景琛有何问题？但问无妨。”

“谢谢先生。”

王景琛简短谢过之后，便自如淡定的继续道：“先生，学生读完题后，有一个疑问。题目中说旧制消耗的十万石口粮，是由民夫自家所出，还是朝廷出呢？”

问题一出，堂中所有学子都是一怔。

富仲源神情不耐：“你多余问这些作甚？是或不是有怎么样？告诉你，你就会计算了吗？”

陆来庆也不屑的笑笑。

王景琛没有理会富仲源的质疑，只继续面朝着两位先生。

“若口粮是民夫自带，那对于朝廷而言，旧制与策乙所省下的口粮，就不是实利；但如果口粮是朝廷支付，新策所省下的口粮，才能计算进入到收益里。”

“还有，学生想，旧制民夫要耗时三个月，这三个月期间，这些民夫不去运粮，而是在家里种田，所耕种的田亩又能产出多少粮食？”

“所以，我觉得这道题目，不应该简单从现有的数据算出得数，便作为朝廷应取之策。”

“朝廷也好比是我们一个小家，这样一个小家若是由我们来当家，还需要考虑更多，才是小家长久经济的办法！”

这一番话说完，富仲源磕绊了片刻，以他的学识，一时之间不知应当如何反驳。

秦安却是眸光闪亮，显然是为王景琛的这一番话，感到极度惊艳。

大班学生们中，自然也有提出异议的，陆来庆第一个站起来道：“到底是年纪还小。我等不过是算术做题，若都如你这般，问来问去，想这么许多，还如何做得题目？”

这话倒是说进了不少人的心坎，有几人连连点头。

富季礼想要为王景琛辩解，想了半天却不知该如何开口。

纷纷议论之时，秦安开了口。

“景琛此问，大善！”

这一句话，瞬间抚平了纷纷议论之声。

所有人都意外的看着秦安，想要听先生一说究竟。如何就能当得先生“大善”之称。

秦安却并没有及时解释，而是自座位上站起，提起桌案上的毛笔，蘸墨开始在题板上书写。

所有人紧紧追随着他的一举一动，只见秦安提笔，在题板的最后加上了一句话。

“若尔为计相（财政大臣），尚需考量哪些旧策所无之要素？”

秦安写完转过身，面向全班学子：“方才给大家做的题目，为了适当降低解题复杂度，删掉了末尾这一句话。”

“加上这一问，方是这道题的原貌。”

众人一时轰然。

竟然！

秦先生所加的这一句话，正是那个叫王景琛的蒙班小伴读所提出的疑问！

甚至王景琛后来所述，便是针对这个疑问，给出了他思考之后的答案！

秦安看着众人恍然神色，知道他们已经大概明白问题之所在。

他这才继续讲授道：“这道题目其实，并没有唯一的算术答案，更多要考察的是一种决策的思路，是模拟‘经国济世’的方策。”

“景琛基于他自己的小家观察，所提出的思考，正是我们在思考国策之时，应该具备的全面考度、深刻体察世情之才。”

“所以我说，景琛此问，大善！”

“他作为蒙班生，开蒙时日尚浅，单纯的数算或许还不够精熟，但贵在小小年纪，就能有此洞察之思。”

“发常人所不及之问，想常人所难提之想。实为本场之最佳！”

秦安所讲，用王景琛的话来说，便正是经济专业最需要的建立模型和数据逻辑的能力。

经过秦安这一番拆解点评，众人也总算是明白了其中道理。

所以说，他们最开始做的，其实是先生有意降低了难度版本的算术题目。