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他拿起户口本，翻开看了看，又放下。再次看向林笑笑时，眼神里的审视和谨慎已经消散了大半，取而代之的是一种混合着震惊、钦佩和浓浓惋惜的复杂情绪。

“你……你这孩子……”刘老师的声音有些哑然，最终化作一声长长的叹息，“唉……何至于此啊！”

沉默了片刻，他脸上的神色逐渐变得坚定起来，那是一种属于教育工作者的责任感和对人才的珍惜。他身体微微前倾，目光灼灼地看着林笑笑：

“林笑笑，你告诉我，你现在具体有什么打算？复习计划有吗？资料够不够？”

听到这个问题，林笑笑知道，自己已经初步赢得了这位关键人物的认可。她心中一定，将自己昨晚在门房里粗略构思的计划和盘托出：

“刘老师，我初步计划是先快速过一遍课本，找回记忆，重点是数学和英语，这两门我丢得最多。资料方面，您昨天给我的那些笔记和试卷非常宝贵，我会重点研究。另外，我还需要最近几年的高考真题和考纲解析，不知道学校资料室能不能借到……”

她条理清晰，目标明确，显然不是临时起意。

刘老师越听，眼神越亮。他打断她：“真题和考纲我那里有，回头我整理一下拿给你。还有，各科老师的课堂笔记，我想办法帮你协调一下，看看能不能让课代表借你抄录。”

这已经是实实在在的支持了！林笑笑心中一暖，连忙道谢：“谢谢刘老师！”

刘老师摆了摆手，脸上终于露出了今天第一个真心的、带着鼓励的笑容：“谢什么！看到你这样，老师很高兴！真的！”

他语气带着感慨，重复了早上的那句话，但意味已然不同：“你终于想通了！终于知道要为自己争一争了！这就对了！年轻人，就该有这个劲头！”

他站起身，从抽屉里拿出一叠空白的稿纸和两支铅笔，塞到林笑笑手里：“拿着，先用着。有什么困难，随时来找我。学习上的，生活上的，都可以！”

抱着刘老师给的稿纸和铅笔，感受着那份沉甸甸的善意和支持，林笑笑走出教师办公室。阳光透过走廊的窗户，照在她身上，暖意融融。

她知道，获得刘老师的支持，意义重大。这不仅仅意味着学习资料和指导上的帮助，更意味着她在学校里有了一个坚实的后盾，一个可以理解并支持她追求梦想的师长。

这让她对接下来的复读之路，充满了更多的信心。

然而，当她走回教室，准备迎接下一节课时，却看到王雪和几个女生正围在她的课桌旁，指着她桌上那摞刘老师刚给的崭新稿纸和铅笔，低声议论着什么，脸上带着毫不掩饰的讥讽和……嫉妒。

林笑笑的脚步微微一顿。

看来，校园里的风波，并不会因为班主任的支持而平息。