请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能，避免出现内容无法显示或者段落错乱。

林知夏刚把工单状态截图保存好，学生事务中心的转发邮件就进来了。

标题比系统弹窗还扎眼。

“关于A大整改事项学生代表考试申诉相关外部协助情况的情况核对”

她点开邮件。

正文只有三段。

第一段说，项目协调组收到现场反馈，有学生代表在行政楼现场复核期间，与周氏教育基金项目代表保持持续联系。

第二段说，考虑到该学生代表当前仍涉及关系争议和项目公信力讨论，请学校协助核对该联系是否影响考试申诉公正性。

第三段更短。

请补充说明周砚礼是否为其准考证异常处理提供实质性帮助。

林知夏看完，手指一点点攥紧。

这封邮件很会写。

它没有直接说她靠周砚礼改准考证。

它只把“持续联系”“关系争议”“考试申诉公正性”放在同一个框里。

像把三根没打结的线递到别人手里，等别人自己绞成一团。

系统面板顺势亮起。

“关系争议材料生成中”

“建议宿主承认任务对象关心，可降低对抗强度”

“前女友标签有助于解释持续联系”

林知夏把系统提示截图，塞进“系统恐吓_别理它”。

她现在没空跟它吵。

周砚礼还在电话里。

他问：“邮件到了？”

林知夏没有意外他知道。

他应该也被抄送了。

“到了。”她说，“他们问你有没有为我准考证异常处理提供实质性帮助。”

周砚礼的声音沉了一点。

“我可以回。”

林知夏立刻说：“你先别急着替我否认。”

电话那头安静下来。

她继续说：“你帮了我。路线、附件编号、逻辑缺口、电话在线，都算帮助。不能为了避嫌把这些抹掉。”

周砚礼低声问：“那你要怎么写？”

“写帮助的边界。”林知夏说，“重点放在是否存在特殊渠道、结果干预和代办行为。”

她打开文档，新建标题：

“准考证异常处理协助边界说明”

许南栀的消息立刻跳出来。

“我刚看见转发邮件了。周家这是把考试也往关系争议里拽？”

林知夏回：

“嗯。”

许南栀：

“需要我作证吗？我能证明他没上楼，充电宝也是别人转交的。”

林知夏差点笑出来。

她回：

“你先帮我查简略时间点。第一个：周砚礼没上楼。第二个：你中转拿到充电宝。第三个：情况说明共享只读链接。”

许南栀：

“行，我翻聊天时间。”

林知夏又点开沈明舒的聊天框。

还没来得及打字，沈明舒先发了消息。

“我看到邮件了。”

“如果需要，我可以作为公开流程旁证说明两点：一，我提供的是公开公告整理模板；二，你在准考证异常处理中拒绝过特殊渠道。”

林知夏看着这两行字，心里松了一点。

沈明舒没有说“我站你”。

也没有说“我帮你怼回去”。

她说的是旁证。

这比站队更有用。

林知夏回：

“需要。但只写你亲眼看见或公开记录能证明的内容，不写判断。”

沈明舒：

“明白。见证事实，不见证感情。”

林知夏盯着“感情”两个字，耳根一热。

她把手机放远一点。

周砚礼在电话里很轻地问：“怎么了？”

“没什么。”林知夏迅速说，“沈明舒愿意作公开流程旁证。”

周砚礼没有追问她刚才为什么停顿。

只是说：“她会保护自己的位置。”

“我知道。”林知夏说，“所以我也不能把她写成替我说话的人。”

她开始列说明。

一、准考证异常处理渠道。

平台公开客服工单GKZK-2026-1511。

报考地招录公告电话。

学校就业办公开电话及公开邮箱。

本人到场现场复核登记，排队号A-17。

二、周砚礼提供的协助内容。

公共交通路线查询。

附件编号和时间点提醒。

只读链接逻辑缺口提示。

电话在线陪伴及时间提醒。

三、未发生事项。

未进入就业办。

未接触现场工作人员。

未代发邮件。

未拨打平台、招录或就业办电话。

未联系内部人员。

未提供或承诺影响复核结果。

未以私人车辆接送替代考点复核。

这一栏写完，林知夏手指停住。

她忽然发现，周家想抓的那条线，其实早被她自己一条条剪短了。

她每次都把帮助关进规则里。

系统面板跳了一下。

“关系依附证据不足”