第115章沈静

精密车床的生產，需要更精细的技术和更高的能力。

要扩大生產，就需要有一群合格的技术和工人。

所以选拔人才就成为5號车间规模生產前的必要准备。

而这次选拔中，一个女工在其中脱颖而出。

这也是许多人没有想到的事。

她就是第一批加入前进厂金工车间的女工沈静。

说起来她的故事还是非常励志的，也代表了这个时代巨大的变迁。

1938年的南昌，空气中瀰漫著恐慌和硝烟的味道。

七岁的沈静，穿著打补丁的灰布衫，手里紧紧攥著母亲给她的几个铜板，任务是用这点钱买回全家一天的口粮—一些发黄的糙米和一小把乾菜。她不是一个人，身后还跟著她五岁的弟弟沈康，弟弟肩上挎著一个洗得发白的布书包，那是全家最体面的物件。

沈家的日子紧巴巴。

父亲是码头扛包的苦力，母亲给人家浆洗衣物，收入微薄。

——

沈静作为长女，从小就要分担家务，照看弟弟妹妹。

唯一的光亮和希望，都寄托在弟弟沈康身上—父母咬牙决定，再苦也要送这个男孩去念几天书，盼著他能识文断字，將来或许能有个出息，改变家庭的命运。

去往米店的路上，会经过当时的nc市立第二小学。

学校那圈不算高的围墙，对於沈静来说，却像一道无法逾越的鸿沟。

她总是拉著弟弟，在校门口不远处停下，看著那些穿著整齐的学生们蹦蹦跳跳地走进校门，听著里面传来的、模糊却整齐的读书声。

那是另一个世界，一个与她无关的世界。

“姐，快走啊，要迟到了。”沈康催促著，他对学校充满嚮往，也有些著急。

沈静回过神来，眼神黯淡了一下，隨即露出一个属於长姐的、带著点早熟韧劲的笑容：“好，送你去。”

把弟弟送到校门口，看著他小小的身影消失在教室方向，沈静並没有立刻离开。

她绕到学校后墙一处僻静的角落，那里有棵老槐树，枝叶伸到了墙外。她熟练地从墙根一个不起眼的破洞里掏出一个小布包，里面是她从家里带来的碎布头和针线。

她就坐在槐树下的石头上，一边就著天光缝补一件弟弟磨破的裤子，一边竖起耳朵，捕捉著隨风飘出围墙的讲课声。

“人、手、足、口、耳、目————”

“天地玄黄，宇宙洪荒————”

“锄禾日当午，汗滴禾下土————”

先生抑扬顿挫的声音，孩子们稚嫩的跟读，像甘泉一样流入沈静乾渴的心田。她听不懂“宇宙洪荒”，但“人手足口”她记下了；她不明白“玄黄”何意，但“锄禾日当午”

的画面让她想起父母在田间地头的辛劳。

她用捡来的树枝，在泥地上偷偷地比划著名那些字的形状。针线活是她的掩护，听课才是她真正的自的。这是她一天中最幸福的时刻，虽然短暂，且冒著被校工驱赶的风险。

这样的“偷学”日子，持续了几年。她不仅认识了越来越多的字，甚至还能听懂一些简单的算术和道理。弟弟放学回家做功课时，她就在一旁借著微弱的光线做针线，耳朵却竖著，心里默默跟著弟弟念。

有时弟弟遇到难题，她还能凭著偷听来的记忆，磕磕绊绊地提醒一两句，让弟弟惊讶不已：“姐，你怎么知道”

平静的“偷学”日子被日本侵略者的铁蹄彻底踏碎。

nc沦陷前，恐慌席捲全城。沈家隨著逃难的人流，仓皇离开家园，奔向未知的、据说相对安全的乡下。路上混乱不堪，哭声、喊声、飞机的轰鸣声交织在一起。

在一次躲避飞机轰炸的慌乱中，沈静和家人跑散了。

她躲在一个被炸塌了半边的祠堂断墙后，嚇得浑身发抖。轰炸间隙，她在废墟中摸索，想找点能吃的东西或能用的东西。她的手没有摸到食物，却在一堆瓦砾下，触到了一个硬硬的东西那是一本被烧焦了边角、浸了水、封面模糊不清的《千家诗》。还有半本被撕烂的《算术入门》。

她如获至宝，也顾不上害怕了，小心翼翼地把这两本破烂不堪的书塞进怀里，仿佛揣著世界上最珍贵的东西。后来，她幸运地找到了失散的父母和弟弟妹妹，一家人继续在乡间顛沛流离。

在逃难落脚的一个破败村子里，生活极其艰苦。沈静要跟著大人去挖野菜、捡柴火、

帮人干杂活换点吃的。但无论多累，她总会挤出一点时间，躲在山坡后、草垛边，拿出那两本捡来的破书。

字认不全，她就连蒙带猜；算术题看不懂，她就用树枝在地上画。知识的微光，在战乱的废墟和生活的重压下，顽强地闪烁著，成了她精神上唯一的慰藉和支撑。她隱隱觉得，这些“字”和“数”，是重要的，是通向那个她无法进入的“学校世界”的钥匙。

时间过的非常快，抗战胜利，新中国成立。nc城焕发出新的生机。政府大力开展扫除文盲运动，在各个街道、厂矿开办了免费的扫盲班。

沈家所在的街道也贴出了通知。已经十六七的沈静，心里那簇渴望知识的火苗，再次被点燃了。

她鼓起勇气，走进了街道办事处的扫盲班报名点。

负责登记的是个戴眼镜的年轻干部。他问：“姓名年龄以前念过书吗”

沈静小声回答：“沈静，16岁，没————没正式念过。”

干部点点头，准备把她分到零基础班。沈静犹豫了一下，还是怯生生地补充道：“同志，我————我认得一些字，也会算点简单的数。”

干部有点意外，推了推眼镜：“哦你认得多少写几个看看。”

沈静拿起笔，有些紧张，但还是工工整整地写下了“新中国”、“共產党”、“毛主席”、“工人”、“农民”等字，还写出了自己的名字和简单的加减法。

干部惊讶地看著她娟秀的字跡和清晰的逻辑，这绝不是零基础的水平。“沈静同志，你这文化水平不低啊！在哪学的”

沈静红著脸，低声讲述了自己“偷听”和“捡书自学”的经歷。

干部听后十分动容，感慨道：“了不起！旧社会埋没了多少人才！你这样有基础、有毅力的同志，应该起到带头作用。你別当学员了，来当我们扫盲班的助教，帮著教那些完全不识字的街坊邻居，怎么样”

就这样，沈静成了扫盲班里特殊的“女先生”。她教得极其耐心，因为她深知不识字的苦和渴望识字的心。她结合自己的生活经验，用最浅显的语言讲解，深受学员们的尊敬和喜爱。