春分刚过，竹海褪去了初春的嫩黄，满眼都是浓得化不开的翠绿。清晨七点，竹小匠工坊的院门就被轻轻推开，五个背着双肩包、提着画板的年轻人站在门口，好奇地打量着院子里错落摆放的竹编作品。

“这里就是竹小匠工坊吧？比照片上更有感觉！”领头的女生扎着高马尾，戴着黑框眼镜，正是成都职院“造物社”的社长林溪。她手里拿着一张打印好的路线图，转头对身后的同学说，“陈师傅和孙总应该已经到了，咱们进去吧，注意保持安静，别打扰人家工作。”

几人刚走进院子，就看到陈叔坐在工作台前劈竹丝。阳光透过竹叶落在他手上，竹刀起落间，一根粗壮的慈竹被层层分解，最后变成细如发丝的竹丝，动作流畅得如同行云流水。

“哇，这手艺也太厉害了吧！”戴着手链的男生张弛忍不住惊叹，下意识地举起手机想拍照，又赶紧放下，“不好意思，陈师傅，我们是成都职院的学生，今天来这里实践。”

陈叔抬起头，放下手中的竹刀，脸上露出温和的笑容：“你们就是李主任说的‘造物社’的学生吧？快坐，孙总去库房清点材料了，马上就来。”他指了指旁边的空座位，“我先给你们看看基础的竹编材料，你们学文创设计的，得先懂材料才能做设计。”

林溪和同学们连忙坐下，目光紧紧盯着陈叔手里的竹丝：“陈师傅，这些竹丝的粗细都不一样，是有什么讲究吗？”

“当然有讲究。”陈叔拿起三根不同粗细的竹丝，“最细的0.25毫米，用来编精细的花纹；中等粗细的0.5毫米，适合做挂件主体；最粗的1毫米，用来做框架支撑。这些竹丝都是用三年生的慈竹做的，泡了七天去涩，再经过三次打磨，才能这么柔韧。”

张弛伸手想摸摸，又怕弄坏了，犹豫着问：“陈师傅，这些竹丝能直接染色吗？我们想设计一些撞色的产品，不知道可行性怎么样。”

“可以是可以，但染色要在泡竹之后、劈丝之前。”陈叔拿出一个染成宝蓝色的竹编小盒，“用植物染料染色，固色效果好，还没有异味。不过撞色设计要注意颜色搭配，不能太杂乱，不然会破坏竹编的质感。”

正说着，孙晓和苏晴从库房走出来，手里提着几个装满竹料的篮子。“林溪同学，欢迎你们！”孙晓笑着走上前，“路上辛苦了吧？苏晴已经把你们的实践工位安排好了，就在体验区的靠窗位置，光线好，也方便和陈师傅交流。”

“谢谢孙总，麻烦您了！”林溪连忙站起身，递上一份装订好的文件，“这是我们前期做的市场调研和初步设计方案，想请您和陈师傅看看，有没有需要调整的地方。我们主要想开发两款产品，一款是针对年轻人的竹编文创挂件，另一款是青山景区的专属纪念品。”

孙晓接过方案，翻看了几页，赞许地点点头：“你们的调研很细致，还分了不同年龄段的消费需求，这个思路很好。青山景区的订单我们已经接了，他们想要结合景区‘望海亭’和‘竹林栈道’两个标志性建筑的纪念品，你们的设计里刚好提到了，很贴合需求。”

苏晴把竹料放在桌上：“这些是给你们准备的基础材料，有未染色的白竹丝，还有红、绿、蓝三种植物染料。你们可以先尝试编织基础的平纹、斜纹，熟悉材料特性后，再进行创意设计。安全方面不用担心，所有工具都做了安全处理，篾刀都是圆头的，旁边还有急救箱，有任何问题随时叫我。”

“太贴心了！”短发女生李萌拿起一根白竹丝，轻轻捏了捏，“比我想象中柔韧多了，之前在学校做模型用的竹丝都比较脆，这个手感完全不一样。”

“那是因为你们没经过泡竹、打磨的工序。”陈叔拿起一根原竹，“做竹编，七分材料三分手艺。你们先跟着我学劈丝和基础编织，上午把基本功练会，下午再开始设计创作。”

说着，陈叔开始示范劈丝的动作：“劈丝要顺着竹子的纹理，力度要均匀，不能太用力，不然竹丝会断；也不能太轻，不然劈不开。你们试试。”

林溪第一个拿起竹刀，学着陈叔的样子劈竹。可竹刀在她手里不听使唤，要么劈歪了，要么力度不够，折腾了半天，只劈出一根歪歪扭扭的竹丝。“哎呀，怎么这么难啊！”她有些沮丧地擦了擦额头的汗。

张弛在旁边看得着急，忍不住说：“我来试试！”他平时喜欢做手工，本以为能轻松驾驭，结果刚一用力，竹丝就断成了两截。“这竹丝也太脆弱了吧！”

陈叔笑着摇摇头：“不是竹丝脆弱，是你们没找对方法。劈丝的时候，手腕要稳，顺着竹纤维的方向走，就像写字一样，要讲究力道的控制。”他走到林溪身边，手把手地教她：“你看，左手按住竹子，右手持刀，刀刃和竹子呈45度角，轻轻发力……对，就是这样，慢慢划开。”

在陈叔的指导下，林溪渐渐找到了感觉，终于劈出了一根整齐的竹丝。“成功了！”她兴奋地举起竹丝，眼里闪着光，“原来这么讲究技巧，难怪陈师傅劈得这么好。”

其他同学也跟着练习起来，院子里只剩下竹刀轻划竹子的“沙沙”声。孙晓和苏晴站在一旁，看着年轻人认真的模样，相视一笑。

“孙总，这些学生很有活力，创意也不错，就是缺乏实践经验。”苏晴说道，“不过有陈师傅耐心指导，应该很快就能上手。”

“是啊，年轻人学习能力强，说不定还能给我们带来新的思路。”孙晓说道，“你一会儿把青山景区的详细资料发给他们，包括望海亭的建筑结构、竹林栈道的景观特点，还有景区的文化内涵，让他们设计的时候更有依据。”

上午十点，赵雅和林峰拿着刚修改好的文创产品方案走进来，看到院子里忙碌的学生，有些意外：“孙总，这些就是职院的学生吧？来得挺早啊。”

“是啊，他们今天第一天实践，正在跟着陈师傅学基础技艺。”孙晓说道，“你们的方案改得怎么样了？正好让学生们也看看，多个人多份思路。”

林峰把方案放在桌上：“我们结合之前的建议，优化了竹编台灯的设计，把3D打印底座改成了可拆装的，方便运输；还增加了竹编笔记本、竹编钥匙扣等几款小产品，适合作为景区伴手礼。”

林溪看到方案，连忙凑过来翻看：“赵姐，林哥，你们的设计太好看了！这个竹编笔记本的封面，用平纹和斜纹结合，既简洁又有质感，很适合年轻人。”

赵雅笑着说：“你们是专业的文创设计学生，肯定有更好的想法。比如这个钥匙扣，我们想增加一些个性化元素，你们觉得刻字、挂小吊坠怎么样？”

“刻字不错，但竹丝比较细，刻字可能会影响牢固度。”张弛说道，“不如用不同颜色的竹丝编出字母或者简单的图案，既个性化又不破坏结构。比如今年是马年，编个迷你小马图案，肯定很受欢迎。”

“这个主意好！”林峰眼睛一亮，“马年元素很应景，而且编织图案比刻字更能体现竹编的特色。你们可以试试把生肖元素和景区建筑结合起来，设计一款独一无二的纪念品。”

李萌突然说道：“我有个想法！望海亭的屋顶是歇山顶，我们可以用竹丝编出屋顶的造型，特色，又有纪念意义。”

“这个设计很有创意！”孙晓赞许地说，“你们可以先画设计图，然后用基础材料做个样品，下午我们一起讨论修改。”

中午吃饭的时候，张婶端来一大盆竹香饭和几道菜，有竹笋炒肉、清炒时蔬、竹荪鸡汤，都是用竹制品烹饪的，香气扑鼻。

“张婶，您做的饭也太香了吧！”林溪舀了一勺竹香饭，“米饭里带着淡淡的竹香味，配上竹笋炒肉，太好吃了！”

张婶笑得合不拢嘴：“喜欢就多吃点，你们年轻人正在长身体，做手工也费力气。这些竹笋都是今早刚从竹林里挖的，新鲜得很。”

吃饭时，苏晴想起亲子公益课程的事，对林溪说：“我们计划下个月推出亲子竹编公益课程，邀请家长和孩子一起编竹编，作品进行义卖，所得款项用于帮扶困境儿童。你们有没有兴趣参与课程设计？比如设计一些简单易学、适合亲子协作的作品。”