说着，他目光扫过三位同窗，认真道：

“此题若出。”

“正是我辈寒窗学子，砥砺志行，彰显风骨之机。”

“未必需要华丽辞藻，但求立意端正，见解切实，发乎本心。”

李俊眼中光芒闪动。

彻底被说服，拱手道：

“受教了！”

“那便依砚明之言。”

“我等就从人心风俗处着手准备。”

张文渊见李俊也赞同。

终于狠心将那本价值五两的押题册塞到枕头下，咬牙道：

“行！”

“就信狗儿你一回！”

“本少爷也好好想想，怎么让那些眼高于顶的家伙看看！”

“什么才是真正的读书人见识！”

朱平安用力点头，说道：

“嗯！”

“俺也多想想，庄稼人是怎么教孩子老实本分的！”

“跟书上说的道理通不通！”

……

最后两日的备战。

张府家塾几人，彻底将重心倾向了风俗教化方向。

王砚明与李俊，张文渊几人反复推敲可能出现的问法。

梳理历代有关教化，士风，奢俭的经典论述，并结合本朝太祖，太宗相关谕旨及近期邸报风向，尝试构建不同的破题角度与论证层次。

那本价值五两的押题册虽未被完全丢弃，但，其事功范文的参考价值已退居次要，更多被用来批判性分析其论证逻辑与修辞技巧。

陈夫子察觉到弟子们的备考方向，略作询问后。

眼中掠过一丝了然，非但没有制止，反而在例行点拨时，有意无意地引导他们深化对教化之本在吏治，移风易俗自上始等观点的理解，并提醒他们策论需持论正大，措辞恳切，忌空疏，贵可行。

紧张充实的备考时光转瞬即逝。

第三场，也是最后一场府试的日子，终于到来。

依旧是凌晨入场，严苛搜检。

但，当王砚明坐进自己的号舍时，心境与前两场又有些不同。

少了几分初临大考的忐忑，多了几分对考题期待。

他安静地等待着，仿佛能听到自己沉稳的心跳。

……

辰时正。

云板再响。

题板高悬。

当两道考题清晰映入眼帘时。

整个考场先是死一般的寂静，旋即，忽然响起一片难以置信的哀叹声……

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