“可列乙等上。”

冯知府点评道。

这时。

另一位同考官也推荐出一份策论格外出色的卷子，说道：

“大人，此卷策论剖析也极为深入，所提之策颇具胆识，数据引用亦详实。”

“唯首场四书文略显平实，诗赋稍弱，您看该如何定夺？”

冯知府对比前后，沉吟道：

“首场乃根本。”

“策论虽佳，然根基略欠浑厚。”

“且其文，锋棱过露，稍欠温润。”

“暂列乙等中吧。”

阅卷，评议，权衡……过程漫长而审慎。

甲等之列，宁缺毋滥，需首场，二场，三场皆无明显短板，且首场尤为出色。

乙等则容纳了首场合格，其余场次或有侧重或有微瑕的试卷。

最终。

经过反复斟酌比较。

一众主考从一百零三份取卷中，遴选出十六份公认最为出色的，拟定为甲等。

其余八十七份，列为乙等。

那被王砚明驳斥过的胡应麟，郑昌之卷，皆在乙等之列。

胡卷，甚至因策论偏离教化核心，过于强调严刑峻法以慑人心，而被几位考官批评失之苛酷，仅列乙等下。

不多时。

十六份甲等试卷，一一铺展在冯知府面前。

终于到了最关键的排定名次时刻。

虽府试惯例只分等等，不精确排名，但，内部大致先后，尤其是前三，往往在阅卷官心中已有倾向。

毕竟，这也关系到府案前列的声誉，以及，对后续院试的影响。

众阅卷官再次评议。

一份首场文，被公推为理精辞雅，气象正大的卷子，几乎毫无争议地被默认为第一候选。

另一份，则以策论格局宏阔，引古证今，切中时弊，而备受吴教授推崇，认为可列第二。

轮到第三名时。

现场却出现了些许分歧。

有几份卷子各有所长，一份诗赋堪称绝佳，一份经义扎实无比，一份策论见解独到。

冯知府的目光，却再次落到了之前评价过的那份，首场文沛然有气，策论中肯切实的卷子上。

“此卷。”

“诸位且看，其三场均衡，无一短板。”

“首场文根基深厚，气象已显，二场经义稳切，三场策论虽不似第二那份宏阔，但，胜在立意端正，对策切实。”

“尤其教化之本在吏治，移风易俗自上始之论，深合圣贤上行下效之旨，非徒有书生之见。”

“对仗也工整大气，章法严谨。”

“老夫以为，可列第三。”

闻言。

吴教授细思片刻，颔首道：

“府尊所见极是。”

“此卷如浑金璞玉，不尚奇巧。”

“而根基最牢，气象纯正，未来成就或不可限量。”

“列第三，确是妥当。”

“附议。”

“附议。”

刘同知与其他几位阅卷官也无太大异议。

就这样，前三名次初步拟定。

就在冯知府准备示意书吏，将这十六份甲等卷子单独存放，稍后拆封誊录姓名，准备明日放榜时。

厢房外，忽然传来一声高唱：

“提学顾大人到！”