丫丫按照宋知有的吩咐，客气而滴水不漏地回应：

“敝号所刊，皆依可靠古本整理，多方校对，不敢有误。若大人有所疑虑，可指出具体章节，敝号愿呈上底本复印件以供勘验。”那人含糊几句，未能得逞，只得悻悻而去。

几乎同时，懿范学堂也接到礼部一份例行“训导”公文。

措辞严厉地重申女学当以“敦厚妇德、娴熟女功”为本。

不可“标新立异、教授不合女子本分之杂学”，并暗示近期将派员“视察课业”。

压力如同渐渐收紧的绳索。

但宋知有和张倾词心中反而更加安定——

这说明对方并未掌握切实把柄，只能通过这些旁敲侧击和官方施压来试探和威慑。

而她们手中，即将拥有打破这一切的“利器”。

雅集之日，春和景明。

西苑皇家园林内，花团锦簇，仕女如云。

受邀的官员、文士及其家眷们三两成群，赏花品茗，吟诗作对，一派和乐升平景象。

懿范学堂的展示区域被安排在园林一隅相对僻静的水榭旁，看似不受重视，实则视野开阔，且有水景可借利用。

起初，只有少数好奇的女眷驻足。

她们看到水榭旁摆着几架绣屏，上面是女学生们精致的刺绣作品。

一旁长案上，摊开着笔墨纸砚，似乎准备做诗文展示。这很符合人们对“女学”的期待，看过也就罢了。

然而，很快，水榭旁一个小小的水池边传来的动静吸引了更多目光。

只见几位身着统一素雅学服的女学生，在一位年轻女夫子的指导下。

正小心翼翼地将一个竹木制成、带着叶片和齿轮的微型装置放入池中引水渠。

水流冲下，带动叶片旋转，进而通过齿轮带动一个垂直的立轴缓缓转动。

立轴上连着几个小木槌，依次敲击旁边悬挂的一排小铜片，发出清脆而有节奏的叮咚声，竟成了一段简单的旋律！

“水转连机碓？”一位对工巧之物略有了解的官员忍不住走近细看，“倒是精巧！这力道传递和齿轮啮合，计算需得精准才行。”

文夫子适时上前，温言解释：

“此乃学生们依据古籍所载‘水碓’原理，加以简化改进的‘水乐装置’。其关键，在于根据水流速度、齿轮齿数、槌重与铜片音高，计算并调整齿轮比例与槌臂长度，方能成乐。”

她边说，边示意周小姐上前，周小姐虽有些紧张，但还算镇定。

她拿起旁边一个小算盘和一张写满算式的纸，简明扼要地讲解了其中用到的比例和转速计算。

周围渐渐聚拢了更多人。

女子动手做机巧之物本就少见，竟还能说得头头是道？更妙的是那叮咚水乐，清越有趣，与周围景致相得益彰。

接着，陈夫子带着赵小姐等人，演示了那个“省力吊架”模型。

用一个小小的模型，仅凭一根细竹竿和几个滑轮，一个女孩便能轻松吊起远超其力量的重物。

陈夫子同样讲解了其中的杠杆原理与滑轮组合的省力计算，并让赵小姐现场用算筹演示了不同情况下力与力臂的关系。

最后，张倾词亲自出场，指着水榭对面一座小假山，说道：

“今日春光明媚，不如我们以这假山为题，玩个小游戏——不攀爬，只用手中工具与算学，估算其高度几何？”