拿到航天技术突破奖后，林荞没把功劳揽在手里，更没停下脚步。这天团队例会，她看着实验室里大半年轻面孔，敲了敲桌子开口：“咱们团队能做出成绩，老专家撑着底子，年轻人冲劲足，但不少年轻同志还没独当一面的底气，接下来核心事之一，就是培养航天材料青年人才。”

张教授抬眼看向身边的年轻人们，点头附和：“林荞说得对，咱们这帮老骨头总不能干一辈子，航天材料研发得有新人接棒，得让年轻人真刀真枪参与核心工作，光看光学没用，得亲手练。”

陈阳今年三十出头，算团队里的青年骨干，他接过话：“林姐，张教授，我觉得不少年轻同事基础扎实，就是缺指导、缺机会，核心实验不敢上手，技术报告也写不周全，有人带的话进步肯定快。”

刚入职两年的小杨红着脸举手：“林姐，我就是这样，每次看老专家做合金熔炼，步骤都记着，但自己上手就慌，怕温度控不好，把一炉料都浪费了，更别说独立做实验了。”

旁边的实习生小孟也跟着点头：“还有写技术报告，数据都有，但不知道怎么梳理，重点也抓不住，每次交上去都得改好几遍。”

林荞看着这帮年轻人，笑着说：“我早想到这点了，今天就跟大伙定下来，咱们团队内部设立青年科研人才培养计划，核心就两条，一是资深专家结对带教，二是推荐优秀的出去交流学习，总得让你们练出真本事。”

话音刚落，实验室里的年轻人们都眼睛一亮，小杨立刻追问：“林姐，那结对是怎么安排啊？真能让我们参与核心实验吗？”

“当然能！”林荞指着实验室里的老专家们，“张教授、老吴、王师傅，你们都是在航天材料领域干了二三十年的，每人带1-2名青年同事，从实验设计到操作，从数据整理到报告撰写，全程指导。”

张教授率先应下：“我带小杨和小孟吧，他俩学的是材料工程专业，底子好，就是缺实战，我带他们从合金配比优化开始，一步步来。”

负责涂层研发的老吴也点头：“我带负责涂层的小李和小张，这俩孩子肯钻研，就是涂层沉积的工艺细节把控不好，我慢慢教他们调参数、看金相。”

锻造工艺的王师傅笑着说：“我带小周，他跟着我在车间待了半年，看得多做得少，接下来让他亲手操刀锻压试样，错了我教他改，不怕犯错，就怕不敢做。”

青年人们都兴高采烈，纷纷走到自己的带教老师身边道谢，小杨握着张教授的手：“张教授，以后麻烦您多费心了，我肯定好好学，绝不偷懒。”

张教授拍了拍他的胳膊：“不用跟我客气，教你们是应该的，航天事业靠传承，我把会的都教给你们，你们得接住，还要做得更好。”

培养计划定下来的第二天，带教工作就正式开始了。张教授带着小杨和小孟泡在实验室，从最基础的合金成分分析开始，拿着配方表讲解：“咱们这款新型镍基合金，铌元素的含量很关键，多0.1%抗蠕变性能就变了，你们先学着用光谱仪分析成分，测完跟标准数据比对，找偏差原因。”

小杨拿着光谱仪，手还有点抖，张教授站在旁边，手把手教他操作：“样品放平稳，检测头对准，按这个键启动，别慌，仪器很灵敏，但操作到位就不会出问题。”

第一次测出来的数据偏差有点大，小孟耷拉着脑袋：“张教授，是不是我操作错了，偏差快到0.2%了。”

张教授笑着摆手：“没事，第一次都这样，你看，样品表面有杂质，打磨一下再测，测的时候保持环境稳定，再试试。”

俩人选好样品重新打磨，按张教授的要求操作，第二次的数据偏差就控制在了0.05%以内，小杨激动地说：“张教授，成了！数据达标了！”

“这才刚开始，”张教授笑着说，“接下来教你们设计配比实验，根据不同工况调整元素含量，得学会从数据里找规律，不能死记硬背配方。”

车间里，王师傅带着小周做锻造实验，小周第一次操控锻造机，不敢下压，王师傅站在旁边指导：“别怕，咱们的等温锻造炉温度稳在1100℃，材料塑性好，按之前教你的，每分钟3毫米的速度下压，眼睛盯着弧度表，慢慢调。”

小周咬着牙，缓缓推动操作杆，锻压头一点点往下压，合金锭慢慢变形，虽然速度有点慢，但弧度很标准，王师傅点点头：“不错，第一次能做成这样就很好，记住这个手感，锻压讲究稳，不是快。”

小李和小张则跟着老吴做涂层沉积实验，老吴拿着金相显微镜，让他俩看涂层的微观结构：“你们看，硅过渡层和基体的结合面要平整，不能有缝隙，不然高温下涂层容易掉，沉积的时候氩气的流量要控制在10L/，多一点少一点都不行。”

小李按老吴的要求调整氩气流量，沉积出来的涂层果然比之前平整，小张看着显微镜里的结构，恍然大悟：“原来问题出在氩气流量上，之前我总调不准，难怪涂层结合力上不去。”

老吴说：“做实验就是这样，每个参数都有讲究，不光要知道怎么调，还要知道为什么这么调，下次遇到不同的基体材料，才能自己调整参数。”

结对带教的同时，林荞还要求每位带教老师，都让青年同事参与到团队的核心研发项目中，不是打辅助、做杂活，而是真正参与实验设计、操作和数据整理。

陈阳带着刚入职一年的小郑参与材料应用测试，让他独立设计低温工况的测试方案，小郑熬了两个通宵，拿出方案后心里没底：“陈哥，我这方案是不是有问题，低温下的保温时间我拿不准。”

陈阳拿着方案仔细看了一遍，指着其中一条说：“这里的保温时间可以再延长半小时，低温下材料的性能变化慢，多保温一会儿数据更准确，其他地方都没问题，你按这个方案做实验，我跟着你，有问题随时改。”

小郑按修改后的方案做实验，从试样准备到仪器调试，全程自己动手，陈阳只在旁边偶尔提点，实验结束后，数据居然很精准，小郑松了口气：“陈哥，没想到我也能独立做核心实验了！”

陈阳笑着说：“你本来就有这能力，就是缺机会，多做几次，以后就能独当一面了。”

除了手把手带教、参与核心实验，撰写技术报告也是培养的重点。林荞发现，不少年轻同事实验做得好，但写报告不行，要么数据杂乱，要么没有分析，只是简单罗列。

她特意组织了技术报告撰写培训，自己亲自主讲，拿着优秀的报告和不合格的报告对比讲解：“写技术报告，首先要逻辑清晰，先写实验目的、方案，再写数据，最后分析数据，得出结论，不能想到哪写到哪。”

她又指着一份报告说：“你们看，这份报告数据很全，但没有分析，为什么这个工况下材料的抗氧化性提升了？是元素配比的问题还是工艺的问题？要写清楚，这才是报告的核心。”

培训后，张教授让小杨把之前做的合金配比实验写成技术报告，小杨改了三遍，还是不满意，张教授拿着他的报告，逐字逐句修改：“这里的实验数据可以用图表表示，更直观，数据分析部分要结合材料的微观结构，这样才有说服力。”

小杨按张教授的要求修改，最后完成的报告得到了团队的认可，林荞看了说：“小杨进步很快，这份报告逻辑清晰，分析到位，继续保持。”

年轻人们的进步有目共睹，但林荞觉得，光在团队内部学还不够，得走出去，看看外面的研发思路和技术，拓宽视野。她跟航天局和航天科技集团沟通，申请了青年科研人员交流学习的名额，打算推荐优秀的青年成员出去深造。

消息传出来，年轻人们都踊跃报名，小杨、小李、小周等好几个人都提交了申请，林荞和老专家们一起，根据他们的平时表现、实验能力和学习态度，筛选出了第一批3名交流学习的人员，分别推荐到航天科技集团、中科院金属研究所和航空工业集团。

出发前，林荞特意找他们谈话，小杨被推荐到航天科技集团，林荞看着他说：“到了那边，多跟人家的工程师交流，看看他们怎么把材料应用到发动机设计中，多学多看多问，把好的经验带回来。”

小杨点点头：“林姐，您放心，我肯定珍惜这次机会，每天都记笔记，回来跟大伙分享。”

小李被推荐到中科院金属研究所，林荞嘱咐他：“中科院的专家在材料微观结构分析上很有经验，你跟着他们学，把金相分析、性能检测的技巧学扎实，咱们团队的微观分析能力还能再提升。”

小周被推荐到航空工业集团，王师傅特意跟他说：“那边的锻造工艺很成熟，你学学他们的量产工艺设计，咱们以后要推进材料量产，这些经验都用得上。”