培训班进入第二周，课程重心从理论转向实践。

周一上午，市委党校教室里，五十名学员分成五个小组围坐在五张大圆桌前。

李唯站在前面，手里拿着一张北京市工业地图。

“各位学员，这周的实践课题来了。”

他用红笔在地图上圈出五个区域，“每个小组负责一个片区，每个片区三个任务。第一，实地调研该片区三家以上企业的技术需求；第二，诊断问题根源；第三，提出协作解决方案。周五汇报。”

教室里响起一阵兴奋的低语。

来自武汉的学员周利举手：“李老师，解决方案需要多详细？”

“详细到能直接实施的程度。包括技术路线、所需资源、实施步骤、预期效益。记住，你们不是在写报告，你们的方案要能直接使用。”

分组情况早就定了。

第一组组长是沈阳的赵大东，性格豪迈，组员来自天津、哈尔滨、太原。

第二组组长是武汉的周利，组员有南京、杭州、长沙学员。

第三组是成都的张明带队，组员多来自西南地区。

第四组……第五组……都由各地的学员组成。

这样混编，是为了促进交流。

“现在分配调研区域。”李唯开始点名，“第一组，东城区；第二组，西城区；第三组，朝阳区；第四组，海淀区；第五组，丰台区。每组配一辆自行车，一个向导。”

老陈、刘副厂长、吴厂长、小刘、王卫国五人站起来，他们就是此次任务的向导。

老陈笑呵呵地说：“各位学员，咱们这周就搭档了。我陪第一组去东城，那里老厂多，问题也典型。”

分配完毕，大家互相认识后，各组开始行动起来。

赵大东那组围在老陈身边，摊开东城区工业分布图：“陈师傅，咱们先去哪家？”

“先去纺织机械配件厂。”老陈指着地图上的一个点，“这家厂我熟，主要生产纺机齿轮，最近遇到热处理变形问题，废品率高。”

五个小组，五个向导，骑着借来的自行车，分别奔向五个城区。

党校校园一下子空了，但真正的学习才刚刚开始。

李唯没有跟任何一组。

他留在党校准备接待几位特殊的客人，是部里技术司的两位专家，专程来看培训班的教学情况。

下午两点，专家到了。

一位姓郑，机械专业出身；一位姓钱，搞工业管理的。

两人都很务实，见面寒暄几句就切入正题。

“李唯同志，你们这个实践教学的设计，很有新意。”郑专家翻看着课程安排，“但有个问题，一周时间，学员刚接触企业，能提出靠谱的解决方案吗？”

“郑专家问到了关键。”李唯不回避，“所以我有两个安排：一是每组配了向导，都是协作网的核心骨干，对企业情况熟；二是解决方案不求完美，但求思路正确。哪怕只能解决部分问题，也是收获。”

钱专家点头：“这个思路对。培养的是解决问题的方法，而不是一上来就要求他们做到最好。我们能去现场看看吗？”