愿后世读此录者，知和平非天赐，乃众人捧土而成；知传承非教条，乃代代添薪而续。如此，不负前人，不愧来者。”

笔落时，窗外的阳光正好落在“六界同心”四字上，仿佛镀上了一层金光。

***傍晚，夕阳透过藏书阁的窗棂，在帛书上投下斑驳的光影。众人收拾好典籍，准备下山，却在阁门口遇到了先生带着一群孩子。

孩子们手里都捧着自己的“作品”：有魔界孩子捏的灵茶泥塑，有九黎孩子编的忘忧草书简，有天庭仙童画的云路图，还有洛阳城孩子写的《我的六界朋友》短文。

“先生说，《六界风华录》不该只有大人的故事。”一个扎羊角辫的小姑娘仰着脸说，她是小花的玩伴，手里拿着小花托她带来的陶笔，“这是小花做的笔，说要让孩子们也能在书上写下自己的话。”

玄通道长接过陶笔，笔杆上刻着“童言无忌”四个字，忍不住笑了：“好，就给孩子们开一卷，叫‘童声说六界’。”

孩子们欢呼起来，围着木桌开始“创作”。有的画下自己和魔界朋友分糖吃的场景，有的写下“希望灵茶快点长”的心愿，还有的用稚嫩的笔迹抄下秦风写的序言，虽然错了好几个字，却一笔一划格外认真。

秦风站在一旁，看着这一幕，忽然想起柳前辈的话：“最好的传承，是让每个孩子都觉得，这六界有他的一份。”眼前的孩子们，显然已经把自己当成了六界的主人，他们的画笔、他们的文字，或许稚嫩，却是《六界风华录》最鲜活的注脚。

***离开藏书阁时，暮色已浓。山路上，老巫祝哼起了南荒的古老歌谣，墨麟跟着打节拍，小花爹背着装满陶片的背篓，脚步轻快得像个孩子。

石炎忽然道：“等《六界风华录》编完了，我们去每个族群都送一本吧？让南荒的忘忧草田边、魔界的灵茶棚里、洛阳城的陶窑旁，都有这本书。”

“还要让阿蛮谱首《风华曲》，配着书一起传。”狐瑶补充道。

秦风点头，望着远处的万家灯火。那些灯火里，有正在灯下誊抄典籍的修士，有围坐在一起讲六界故事的家人，有在陶窑边记录火候的匠人……他们都是《六界风华录》的作者，也是传承的续写者。

风从蓬莱的海面吹来，带着墨香与茶香，吹向六界的每个角落。这风里藏着的，是比任何文字都厚重的历史——不是由帝王将相书写的传奇，而是由无数平凡人用真情与坚守，共同镌刻的六界春秋。

故事，还在继续。

在《六界风华录》的字里行间，在孩子们稚嫩的笔触里，在每个愿意为六界添砖加瓦的人心里。

这故事，会随着书页的翻动，随着时光的流转，永远流传下去，成为六界最珍贵的宝藏。