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“陈局长，”林安转向陈志远，“你们局负责研究制度层面的防范措施。现在的高考招生，从报名、考试、阅卷、录取到入学审查，各个环节有没有漏洞？

特别是推荐生的审查，标准是什么？程序是什么？谁在监督？如何防止冒名顶替、篡改档案、伪造证明？你们要尽快拿出一套完善制度的建议。”

“是，林主任。”陈志远立刻说

“我建议，首先要建立新生档案的交叉核对机制。高中（或推荐单位）档案、考试报名档案、录取档案、入学档案，四者必须一致。

其次，要加强对推荐环节的监督和公示，推荐理由、推荐人、被推荐人情况要公开透明。

第三，要建立举报核查机制，对涉嫌造假或顶替的，一查到底。”

“这些建议都很好，但要形成可操作的具体方案。”林安在笔记本上快速记录

“另外，我还有一个想法——建立新生入学复核制度。

所有新生，无论考试入学还是推荐入学，入学后一个月内，由学校组织基础能力测试。

不是为了淘汰，而是为了摸底，及时发现异常情况。对于成绩与录取资格严重不符的，启动调查程序。”

“这个办法好！”赵为民眼睛一亮，“既能发现问题，又不至于冤枉人。还可以倒逼高中和推荐单位认真把关。”

“但要把握好度。”陈志远提醒，“不能变成二次考试，增加学生负担，也不能打击那些基础确实薄弱但肯用功的学生。”

“对，所以要科学设计测试内容，以基础知识为主，重在发现问题线索。”林安总结道

“两位，这个课题时间紧，意义大。要抓紧，但也要稳妥。有什么进展，随时向我汇报。”

“是！”