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李映君低头看那三张稿纸，没有急着说话。

黄若岚指着第一张：“第一种，圆形麦穗徽章。外圈是麦穗，象征成长与收获。中间是一轮初升的太阳，光芒四射，太阳底下是一个简笔的孩童轮廓，双手张开，象征拥抱阳光。整体构图庄重温暖，适合长期使用。”

李映君的手指在麦穗的线条上停了一下，没有打断。

黄若岚指着第二张：“第二种，盾形徽章。没有边框装饰，只有一轮红日从地平线上升起，阳光是放射状的线条，底部是草地。盾形代表守护与安全，红日升起象征孩子是早晨的太阳。画面简洁大方，识别度高。”

李映君的目光从第一张移到第二张，在红日升起的那张稿纸上多停了两秒。

黄若岚指着第三张：“第三种，圆形弧线构图。用四条不规则的弧线交织成一个圆，像孩子涂鸦的质感，稚拙天真。圆弧交织的位置嵌着一个小小的红点，像太阳，又像种子。整体风格活泼亲和，适合低龄儿童。”

她把手收回来，放在膝盖上：“这三种方案，都可以直接用在园服上。如果李园长觉得合适，后续园旗、园帽、书包、活动物料上，统一印上同一套标识，园所的整体形象一下就立住了。”

李映君没有马上回答。

她把三张稿纸拿起来，一张一张地看，翻过来看背面，又翻回来看正面。

第二张稿纸她看了两遍，第三张也看了两遍。

然后她放下稿纸，靠在椅背上，手指在桌面上轻轻敲了两下。

“黄同志，你之前说你在宣传部画过画？”

“是。画过几年宣传画。”

“难怪。”李映君拿起第二张设计稿，又看了一眼：“你设计的这几款标识，比我预想的专业得多。我们园一直没有一个统一的视觉符号，老师们的园服也都只是印字，没有图案。你这个想法，你是第一个提出来的。”

黄若岚坐在椅子上，手指在膝盖上慢慢攥了一下，没有说话。

李映君站起来，走到门口，朝走廊里喊了一声：“王老师，李老师，你们过来一下。”

两个年轻女老师从隔壁办公室探出头来，快步走过来。

一个扎着马尾辫，一个短发，都穿着白衬衫，袖口卷到小臂。

“你们来看看，这三款标识，选一个最喜欢的。”

两个老师走到办公桌前，凑过来看那三张稿纸。

扎马尾辫的老师先拿起第一张麦穗徽章，看了一会儿，又拿起第二张盾形红日，又拿起第三张圆润弧线。

短发老师直接拿起第二张，看了很久，说：“这个好看。干干净净的，太阳一升起来就感觉特别有精神。”

扎马尾辫的老师把第二张也拿起来，跟第一张比了比：“第一张也好，麦穗挺精致的。但第二张更简洁，一眼就能记住。”

短发老师说：“对，第二张简单。红太阳嘛，就是太阳，不用加麦穗加小孩，一个太阳升起来就够了。孩子也能看懂。”

扎马尾辫的老师又看了看第三张弧线构图：“这个也好看，但感觉更适合手工或者画册，做园服的话识别度没那么高。”

两个人同时看向李映君。

李映君把第二张稿纸从桌上拿起来，又看了一遍。

盾形的轮廓，红日从地平线升起，阳光放射状散开，底部是简笔的草地，干干净净。

她放下稿纸，看着黄若岚：“第二款。就用这个。”