凌凡仔细看苏雨晴的化学推断过程。她从一个被他忽略的细节入手，推导出了一个他完全没想到的分子结构。更关键的是，她的推导逻辑严密，每一步都有依据。

原来这道题有这种解法。凌凡心里震动。如果让他自己琢磨，可能一晚上都想不出来。

他开始批改。严格按照苏雨晴自己制定的评分标准——步骤分、结果分、规范分。最后算出来：148分（满分150）。

扣的那两分，是一道选择题，她选错了。但凌凡检查后发现，那道题本身有歧义，两个答案都能说通。

另一边，赵鹏拿到凌凡的试卷时，手都在抖。

这是他第一次批改凌凡的试卷。他先整体看了一遍，然后倒吸一口凉气——凌凡的解题速度太快了，有些大题用的方法简洁得惊人。

但当他仔细检查时，发现了问题。

那道化学推断题，凌凡只写了个“矛盾，存疑”，然后跳过去了。后面补了一个猜测的结构，但没写推导过程。

物理最后一道大题，凌凡用了等效电路法，步骤跳跃有些大。按照严格的评分标准，可能要扣步骤分。

赵鹏犹豫了。按说，他应该严格扣分。但这是凌凡，是他的兄弟，是带他逆袭的人。

“鹏子，”凌凡似乎看穿了他的心思，“严格按标准来。错了就是错了，扣分就是扣分。”

赵鹏深吸一口气，拿起红笔。

他批得很仔细，每道题都反复看，确保公平。最后算出来：142分。

化学推断题扣了8分，物理大题扣了步骤分，还有其他一些小问题。

当他把分数报出来时，凌凡愣了一下，然后笑了：“扣得好。那道化学题我确实没做出来，该扣。”

苏雨晴那边，她批改赵鹏的试卷时，发现了令人惊喜的亮点。

赵鹏的物理大题第二问，用了分段处理的方法，虽然笨拙，但完全正确。更关键的是，这种方法展示了他对物理过程的理解很扎实。

选择题赵鹏错了五道，但苏雨晴检查后发现，其中三道是题目本身有陷阱，赵鹏掉进去了，但思路并没有大问题。

最终分数：118分。

对于一套高难度模拟卷来说，这个分数已经很不错了——意味着赵鹏已经稳稳站在了中上游水平。

“现在，”苏雨晴说，“分析环节。”

她把三个人的试卷并排铺在实验台上，像解剖标本一样逐题分析。

“先看选择题第五题。”她指着那道有歧义的题，“凌凡选了A，我选了B，赵鹏选了C。我们来讨论一下，到底哪个对。”

三人各自陈述理由。凌凡从概念出发，苏雨晴从计算出发，赵鹏从直觉出发。讨论了十分钟，发现这道题确实出得不严谨，三个答案都有道理。

“但高考不会出现这种题。”苏雨晴总结，“所以我们不必纠结。重要的是，我们要有判断题目质量的能力——遇到明显有问题的题，不要钻牛角尖。”

接下来是化学推断题。

苏雨晴详细讲解了自己的思路，重点在那个被忽略的细节上。凌凡听完，恍然大悟：“原来这个条件这么用。我完全没往这个方向想。”

“因为你的知识结构里，这个知识点比较边缘。”苏雨晴说，“我的优势是细节记忆和冷门知识点。你的优势是核心框架和快速推理。我们互补。”

赵鹏听得入神。他第一次如此清晰地看到，不同思维类型的人，解题的切入点和路径可以如此不同。

然后是物理大题。

凌凡展示了他的等效电路法，简洁但跳跃。赵鹏展示了他的分段法，笨拙但扎实。苏雨晴展示了第三种方法——微分方程法，严谨但复杂。

“三种方法，各有优劣。”凌凡说，“考试时，我会用我的方法，因为快。但平时练习时，我们应该都试试，拓宽思路。”

“鹏子的方法虽然慢，但物理意义最清晰。”苏雨晴补充，“适合基础不够扎实的人理解。”

赵鹏用力点头。他第一次发现，自己的“笨办法”也有价值——不仅能自己用，还能帮助别人理解。

分析到最后一题时，已经快十一点了。

但三人都没有倦意。这种高效率、高密度的思维碰撞，像一剂强心针，让人兴奋。

“今天的收获，”苏雨晴在笔记本上总结，“第一，不同思维方式的互补价值。第二，严格批改对发现漏洞的重要性。第三，时间压力下的策略调整能力。”

她看向凌凡和赵鹏：“你们有什么补充？”

凌凡想了想：“我还发现一点——小组讨论时，一个人的卡点，往往是另一个人的突破口。比如那道化学题，我一个人可能想一晚上都想不通，但听你讲五分钟就明白了。”

赵鹏举手：“我……我发现了自己的进步。以前这种难度的卷子，我可能连八十分都考不到。今天能考118，而且有些题我是真正理解了的。”

实验室里安静了几秒。

墙上的时钟指向十一点十分。窗外的校园已经陷入沉睡，只有路灯还亮着。

“今天就到这里吧。”苏雨晴开始收拾东西，“明天早自习前，把今天的错题整理到错题本上，周三活动时交换检查。”

“好。”凌凡和赵鹏同时应道。

三人走出实验楼时，夜风很凉，但心里都热乎乎的。

赵鹏突然说：“凡哥，雨晴，我有个想法。”

“说。”

“我们能不能……每周多做一次这样的模拟考？”赵鹏说，“效率太高了。这三个小时，我感觉比我平时学一天收获都大。”

凌凡和苏雨晴对视一眼。

“可以。”苏雨晴说，“但要有针对性。比如下周，我们专攻理综。下下周，专攻数学。”

“好！”赵鹏兴奋地说。

凌凡看着并肩走着的两人，心里涌起一种奇异的满足感。

四个月前，他还是个孤独的攀登者，每一步都靠自己摸索，跌倒了只能自己爬起来。

现在，他有了同行者，有了互相扶持的战友。更重要的是，他们形成了一种“1+1+1＞3”的效应——三个人的智慧碰撞出的火花，照亮了各自独自摸索时看不到的盲区。

这种效率的提升，不仅仅是时间上的，更是思维维度上的。

就像一个人只能看到二维平面，三个人站在一起，就能构建出三维空间。

而在这个空间里，他们能看见更远的风景，能攀登更高的山峰。

回到宿舍楼前，三人分开。

凌凡走到三楼时，回头看了一眼。苏雨晴正朝女生宿舍方向走去，赵鹏蹦跳着冲进男生宿舍楼，嘴里还哼着走调的歌。

他笑了笑，转身推开门。

今晚，他睡得很踏实。

因为他知道，明天，还有新的挑战，但不再是独自面对。

逆袭心得463：当你从独自苦学转向团队协作时，效率的提升是几何级数的。一个人的盲点，可能是另一个人的强项；一个人的卡壳处，可能是另一个人的突破点。小组讨论激发的火花，不是简单的思路叠加，是思维模式的碰撞和融合。在这种碰撞中，你不仅解决了眼前的难题，更重要的是，你学会了用他人的眼睛看世界，用团队的智慧解难题。