读书会是“辽疆文化共建”的衍生项目，最初只是两地学生交换书单，后来发展成每月一次的线上读书分享会。

现在有了阿不都这个专业顾问，內容更加丰富实用了。

第一次农產品主题读书会，阿不都准备得很充分。

他不仅讲解了新疆棉花的贸易流程，还结合自己暑假在棉田劳动的体验，讲了农民如何分级、打包、销售。

“很多人不知道，一朵棉花从田地到做成衣服，要经过22道工序。”

阿不都在视频里展示著ppt，“而我学的就是如何让这些工序更高效，如何让农民挣得更多。”

大连的学生们听得认真，提问踊跃：

“新疆的棉花主要出口到哪里”

“电商对农產品贸易有什么影响”

“阿不都你毕业后想做什么”

阿不都想了想，认真回答：“我想回家乡，帮乡亲们把农產品卖得更好。

也许开个公司，或者做电商，把新疆的优质產品直接送到消费者手里。”

陈浩在评论区发：“到时候我们大连的海產品也通过你的渠道卖到新疆！”

“一言为定！”阿不都笑道。

寒假结束后，阿不都的学习更忙了。

除了专业课，他还主动联繫了学校附近的农產品加工厂，周末去实习。

虽然只是帮忙整理单据、核对货品，但他学得津津有味。

“课本上的知识，到了实际中完全不一样。”

他在视频里对陈浩说：“比如课本说市场需求决定价格，但现实中，运输成本、仓储条件、甚至天气都会影响价格。”

陈浩听得入神：“你们专业课真有意思，比我们的海洋生物学实用多了。”

阿不都说，“各有各的用处，你研究的海洋微生物，说不定哪天就能用在农业上呢。”

三月的一个周末，阿不都刚结束实习回到宿舍，手机响了。是高中校长打来的。

“阿不都，上次你的分享效果很好，很多学生反映受到了激励。”

校长说：“学校想聘你为校外辅导员，每个月回校一次，给学弟学妹们做学习辅导，特別是英语和职业规划。

当然，有少量补助……”

阿不都愣住了：“校长，我只是职业学院的学生，不是名师……”

校长认真地说：“我们需要的就是你这样的榜样，你比名师更有说服力，因为你走过了他们正在走的路。怎么样，愿意吗”

阿不都沉默了三秒：“愿意！”

从那时起，每个月最后一个周五，阿不都都会出现在喀什二中的教室里。

有时候讲英语学习技巧，有时候讲职业生涯规划，有时候就是和学生们聊天，听他们的困惑，分享自己的经歷。

有个叫艾力的高二学生，英语成绩一直上不去，几乎要放弃了。

阿不都单独找他聊天：“我高一英语还没你好呢。”

“真的”艾力不信。

阿不都掏出手机，翻出自己高一的成绩单照片：“看，52分。你现在考多少”