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这件事我已经筹划了很久，一直在等一个合适的时机。本来打算等膛线火铳的产量上来之后再提，用火铳的成功来证明工匠之技的价值，给科举改制提供一个有力的论据。

但邹元标的这份奏折，让我意识到一个问题——消息已经开始泄露了。

虽然他不知道膛线火铳的具体情况，但皇帝沉迷工坊这件事已经在朝堂上传开了。我三天三夜住在工坊里的事，不可能完全保密——工坊外面有守卫，守卫有换班，换班的人会说话，说话的人会传话。

邹元标在南京都知道了，说明这件事已经传得很广了。

奏折的最后一段是标准的套路：

臣知此言必触圣怒，然臣受国恩深重，不敢缄默。臣愿以一身之死，换陛下之醒悟。伏惟陛下圣明，察臣之愚忠，纳臣之直言，远奇技淫巧之末务，亲圣贤经义之正学，则天下幸甚，社稷幸甚。臣邹元标，顿首再拜。

我把奏折合上，放在桌上。

房间里很安静。窗外有风，吹得院子里的竹子沙沙地响。远处传来宫人走路的脚步声，轻轻的，像猫。

王福站在一旁，小心翼翼地看着我的脸色。

万岁爷……

朕看完了。我说，声音很平静。

万岁爷不生气？王福有些意外。

生气？我笑了一下，朕为什么要生气？邹元标说的话，站在他的立场上，每一句都有道理。他不懂科技，不懂火器，不懂工业革命——他不可能懂，这个时代没有人懂。他只是用他所知道的一切，来判断朕的行为是否正确。他的判断是错的，但他的出发点没有错。

王福眨了眨眼，似乎没完全听懂。

万岁爷的意思是……不罚他？

不罚。我说，邹元标是直臣，不是奸臣。直臣说错话，不该罚。罚了直臣，以后就没人敢说真话了。

我站起来，走到窗前，看着院子里的竹子。竹叶在风中摇晃，发出细碎的沙沙声。

邹元标的奏折，表面上是弹劾我沉迷奇技淫巧，实际上反映的是一个更深层的问题——这个时代的知识分子，对这个概念完全没有认知。

在他们的世界观里，就是四书五经，就是读书做官，奇技淫巧就是一切和经义无关的东西。造火铳是奇技淫巧，炼钢铁是奇技淫巧，算数学是奇技淫巧，观天文是奇技淫巧。

这种世界观不改变，我做再多的事都是白搭。

因为我不可能永远亲自去工坊盯着——我是皇帝，不是工程师。我需要的是一大批懂科技的人才，能替我去研发、去制造、去创新。

但这些人才从哪里来？

科举。

科举是这个时代唯一的人才选拔机制。全国的读书人都在为科举而学，科举考什么，他们就学什么。科举只考经义，他们就只学经义；科举如果考算学、格物、天文，他们就会去学算学、格物、天文。

改变科举，就是改变整个国家的知识结构。

这件事，不能再等了。

邹元标的奏折反而提醒了我——保守派已经开始警觉了。如果我继续拖下去，等他们形成更大的合力，改制的阻力只会更大。

不如趁现在，主动出击。

我转过身，对王福说：去请申时行来。朕有事和他商量。

王福应了一声，转身出去了。

我坐回书案前，拿起邹元标的奏折又看了一遍。

这份奏折写得确实好——文笔犀利，逻辑严密，引经据典，气势磅礴。如果放在科举考场上，这是一篇满分的策论。

可惜，满分的策论救不了国。

我把奏折放下，拿起笔，在一张白纸上写了几个字：

算学。格物。天文。

然后在

旧科不废，新科并行。

这八个字，就是我接下来要在朝堂上扔出去的炸弹。