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可是……三皇子妃看着满地的屏风零件，欲言又止。那架屏风值几百两银子，现在变成了一堆零件，搁谁心里都不好受。

拆坏了朕赔。我说，不过朕猜他拆完了还能装回去。

三皇子妃将信将疑。

事实证明我猜对了。第二天奶娘来报告，说由校殿下花了一个上午，把那架屏风又装回去了。虽然有两块面板装反了，山水画的左边变成了右边，但整体结构是对的，站得稳稳当当，晃都不晃。奶娘说他装的时候特别认真，一根一根地试，不对就拔出来重新插，嘴里一直咿咿呀呀地说着什么，像是在和那些木头对话。

一岁的孩子，拆了一架屏风，又装了回去。

这不是普通的聪明，这是天赋。

从那以后，朱由校的行为愈演愈烈。

寝宫里的家具被他拆了个遍——桌子、椅子、柜子、床架，凡是有榫卯结构的，无一幸免。奶娘和宫女们叫苦不迭，三皇子妃每天都在收拾残局。有一次他把三皇子妃的梳妆台给拆了，铜镜、木梳、胭脂盒散了一地，三皇子妃心疼得直掉眼泪。但她不敢说什么，因为我下了严令——不许阻止他，不许骂他，不许打他。

他在学。我对陈九说。我们站在书房的窗前，窗外的阳光照在院子里的积雪上，反射出刺眼的白光。远处传来叮叮当当的声音——是工坊那边在打铁，声音隔了几道墙传过来，模模糊糊的，但节奏很清晰，像是一首古老的歌。这种学习方式比任何老师都管用。他用手去摸，用眼去看，用脑子去想——这个零件为什么是这个形状？这两个零件为什么能连在一起？这个结构为什么能承重？他在用自己的方式理解这个世界。书本上的知识是死的，手上的知识是活的。

陈九似懂非懂地点了点头。

陛下，臣斗胆问一句——陛下对这个皇孙的期望，是不是和其他皇孙不一样？

不一样。我坦白地说，其他皇孙，朕希望他们读书明理，将来能做一个合格的宗室。但这个孩子，朕希望他能成为一个……

我想了想，找了一个合适的词。

一个创造者。

陈九没有追问。他站在我身后，安静得像一个影子。

我走到窗前，看着院子里的阳光。冬天的阳光很淡，照在地上只有一层薄薄的暖意，像是一件穿旧了的棉袄，暖是暖的，但不够厚实。积雪在阳光下慢慢融化，屋檐上的冰凌滴着水，滴答滴答的，像是一个不紧不慢的钟。远处传来叮叮当当的声音——是工坊那边在打铁，声音隔了几道墙传过来，模模糊糊的，但节奏很清晰。

陈九，你还记得老赵吗？

记得。赵大人去世的时候，陛下哭了。

朕没哭。我说，声音有些低，朕只是……觉得可惜。老赵是个天才，但他生在了一个不重视工匠的时代。在那个时代，工匠是贱业，读书才是正途。老赵一辈子都在和这种偏见作斗争。如果他生在朕的前世，他能成为爱迪生、特斯拉那样的人。他有那个天赋，只是没有那个机会。

陈九不知道爱迪生和特斯拉是谁，但他没有问。他只是安静地听着，像是在听一个很久以前的故事。

由校这孩子，我转过身，看着陈九，目光里有一种他很少见到的坚定，朕不会让他走老赵的老路。朕要给他最好的环境，最好的老师，最好的工具。朕要让他知道，工匠不是低人一等的职业，创造才是这个世界上最了不起的事情。一个能造出蒸汽机的人，比一个能写出锦绣文章的人，对这个世界的贡献大一万倍。

我在日记本上写道：由校一岁，已经能拆装屏风的榫卯结构。这孩子天生就是个工程师，比朕当年还有天赋。朕决定从小培养他，给他一个老赵没有得到的机会。

写完之后，我又加了一句：前世的朱由校被放在了皇帝的位置上，荒废了一身天赋。这一世，朕要把他放在工坊里，让他的天赋开出花来。一个好的发明家，胜过十个平庸的皇帝。

窗外的打铁声还在继续，叮叮当当的，清脆而有节奏。每一声都像是一个音符，串在一起就是一首关于创造的歌。阳光在积雪上跳动，折射出细碎的光芒，像是无数颗微小的星星在白天闪烁。

远处，三皇子妃的寝宫那边传来一声清脆的咔——

大概是由校又在拆什么东西了。

我笑了笑，把日记本合上。